1.自读课文，要求：读准生字，理解新词，读通课文。

　　2.检查字词掌握情况。

　　（1）出示生字新词

　　（2）指名认读，齐读。

　　3.自读课文，要求：正确、流利。

　　出示自读要求：

　　（1）读准生字字音，认清字形。

　　（2）联系上下文或借助字典词典初步懂得生字新词的意思。

　　（3）遇到难读的句子把它画出来，多度几遍，直到读通都顺为止。

　　4.指名学生分节朗读课文，教师随机正音。

　　三、再读课文，理清顺序

　　1.哥伦布是16世纪意在得伟大的航海家，他常常带领船队在大西洋上乘风破浪，远航探险，为人类开辟了许多新的航线。一次偶然的机会，他帮助人们发现了维生素C，这是怎么回事？请大家读课文。

　　2.学生自读思考。

　　3.指名说说维生素C被发现的经过。

　　（1）按提示将课文分为三部分。

　　（2）交流

　　第一段（1--2自然段）

　　第二段（3--6自然段）

　　第三段（7--8自然段）

　　（“海上凶神”降临船队——含泪弃病号于荒岛——返航发现被弃船员还活着——将奇迹告诉医生——研究发现维生素C）

　　四、指导学生书写生字：小 精 灵 儿 童 网

　　五、作业

　　1.正确、流利地朗读课文。

　　2.抄写本课生字新词。

第二课时

　　一、教学内容：

　　精读课文，完成巩固练习。

　　二、教学目标：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、理解课文内容，了解维生素对人体的作用。

　　三、教学过程：

　　一、复习导入

　　通过上节课的学习，你知道了什么？

　　二、阅读理解

　　（一）品课文1、2自然段

　　1.指名读第1自然段，思考：这一自然段告诉我们什么？

　　2.指名反馈。（故事的时、地、人和事）

　　3.16世纪的航海生活不仅艰苦，还很危险。在哥伦布的航海队伍中也常常有不速之客，人们把它称为“海上凶神”，人们为什么这么称呼这种疾病泥？请大家读读第2自然段。

　　4.读后讨论。

　　5.指导朗读。

　　6.现在人们已经知道，其实种怪病就是坏血病，是船员们体内缺乏维生素C而导致的。船员们的体内为什么会缺乏维生素C呢？