教学反思

　　成功之处：

　　1.重视读音的正确指导。六年级还不放松对汉字的正确读音，如鈥滍印⑨�、参鈥澋取４友隙匝�生识字的要求是对他们今后的学习有帮助的。

　　2.古诗教学结构合理。理解诗意的过程清楚 解意鈥斺�斘蛞忖�斺�敹烈猓�有渐进的学习过程。有自主、探究的痕迹。根据课程标准的要求，课堂教学要注重对学生自主学习合作探究的学习方式，没有过多的提问，而是根据学生的不解来设计这首诗的教学内容，本节课的学习氛围很轻松。

　　3.对待学生是非常平等的友善的。在老师的眼里学生和自己都是平等的，不管是成绩优秀的还是差的，只要有对话就有鼓励性的评价，课堂上不放过每一个学生的学习机会，当点到班上最差的一名学生起来背诵时，起初他有点不会，停住了。这时我感觉到学生们很想帮他，而我用眼神示意他们别急，在我的一再鼓励下他终于将这首诗背下来了，此时我听到了同学们的情不自禁地掌声。

　　这节课也有很多不足之处：

　　1.诗的背景对于学生进入情境和体会诗人的思想感情很重要，可这点我忽视了。

　　2.指导学生理解诗的意境应该是以读促讲，读中感悟。可整节课读诗这一重要环节太少，学生参与面不广。

　　3.在理解诗意的同时学生抓住了重点词也能体会鈥溣�到天鈥澦得骼爰液茉读耍�鈥溋交卦测�澲咐爰沂奔浜艹ち耍�可我却没抓住契机把这重要的句子通过读表现出来。

　　4.正是由于前面的铺垫没铺设好，所以在背诵这一环节也出现了难度。我也没能将标准放低些，我背前一句，学生背后一句。我说诗意学生根据诗意背诗句。也就是说明在教学上灵活处理的能力还不够。

　　最后我希望我上的每一节语文课都能陪伴孩子们度过一段幸福快乐的时光！这需要我今后不断地学习不断地努力！