（5）怎么理解“受尽了屈辱”？（程度深：穿的，住的，做的；时间长：三年）

　　4、“卧薪尝胆”的结果怎样？

　　（1）齐读第五自然段。（越国转弱为强，终于灭掉了吴国）

　　（2）体会“终于”的用法：要经过一定的努力，到最后取得成功或胜利，用“终于”。不能突如其来地使用它。（板书：转弱为强

　　灭掉）

　　5、漫谈：学习了“卧薪尝胆”这个故事，有什么收获？

　　三、作业：

　　1、朗读课文，注意课文中一些多音字的读法。

　　2、结合课文内容，说说“卧薪尝胆”的意思。

　　3、练习讲“卧薪尝胆”的故事。

　　第三课时

　　一、复习检查

　　1、读下面的词语，注意带点字的读音。

　　夫人 只好 推磨 当奴仆 要求 夫差 一只 磨难 上当 总要

　　2、简要说说“臣薪尝胆”的意思。

　　二、练习讲故事

　　1、指名分自然段朗读课文，记住主要内容：

　　（1）吴越两国都想征服对方（两千多年前长江下游）；

　　（2）会稽战败求和（越王表示愿当奴仆吴王答应勾践要求）；

　　（3）勾践受尽屈辱（穿住做三年）；

　　（4）勾践卧薪尝胆（白天晚上睡在挂苦胆尝）；

　　（5）越国转弱为强，灭掉吴国。

　　2、自由练习复述。3、指名复述，相机指点。

　　三、质疑问难

　　（1）“吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，免除后患。得胜的吴王非常骄傲，不听大家的建议，答应了勾践的请求”是怎么一回事？

　　（2）最后一个自然段时讲越国“出奇兵灭掉了吴国”，出的是什么奇兵？

　　对上述问题，教者不必作答，可以启发学生课外读《史记》（白话本），进一步了解“卧薪尝胆”的详细经过。

　　四、指导造句

　　1、找出课文中的原句：吴王不听大家的建议，答应了勾践的请求。

　　2、理解“建议”的意思。

　　3、想一想：什么情况下要用到“建议”？

　　4、练习口头造句。

　　5、指名造句。

　　五、作业

　　1、用“建议”造句。

　　2、继续练习讲“卧薪尝胆”的故事。