《包公审驴》教学片断

　　师：我们共同来欣赏一下这个故事，也请同学们思考一下，上节课我们还有哪些问题没有解决？（播放视频）

　　生：为什么审驴？怎样审驴？审的结果怎样？（板书）

　　师：包公为什么审驴？课文哪几段写了？

　　生：课文一、二自然段。（课件出示课文）

　　师：请同学们带着问题默读课文一、二自然段。

　　生：因为王五的驴被小偷给换了，王五没办法只好去告驴。

　　师：王五也是的，驴既然没丢，好坏还有一头，干嘛要去告驴呢？

　　生：因为两头驴的差距太大了。王五像爱护珍宝一样爱护它。他不但把这头驴喂得毛色发亮，还亲手给驴做了一个漂亮辔头。驴还拴在树上，驴背上的鞍子还是那个鞍子，套在驴嘴上的辔头也是自已亲手做的那个漂亮辔头，可是驴却是一头毛色难看的瘦驴了！（课件单击出示句子）

　　师：差距是挺大，王五的驴毛色发亮，而换来的驴是一头毛色难看的瘦驴。但是差别再大，不就是一头驴吗，万一告到公堂又找不到，那多丢人呀。

　　生：老师，这头驴是王五唯一的财产。（单击出示唯一财产）

　　师：想一想，王五面对这两头毛驴时是什么心情。

　　生：对自已的驴像爱护珍宝一样的爱护，而看着这头毛色难看的瘦驴是又气又急。

　　师：请同学们带着这样的感情朗读句子。（单击出示句子，指名朗读）