西师大版语文一年级上册《鸟孩子》教学反思
本课我在朗读教学时,强调了学生要读出语气,读出喜爱、高兴的情感。学生能基本读出语气,个别学生读得较好。当问到“鸟孩子为什么喜欢树公公、树婆婆?”时,学生发言积极,而且回答全面。有的说鸟孩子的家住在树上,有的说鸟孩子喜欢在树上玩,也有的说树上有他们爱吃的虫子等。生字教学中,组词的环节,学生词语的积累还比较丰富,一个生字能组多个词语。写字教学时,大部分学生能按老师讲的格式书写到田字格中,而且书写工整。
《西师大版语文一年级上册“鸟孩子”教学反思》摘要:本读出语气,个别学生读得较好。当问到鸟孩子为什么喜欢树公公、树婆婆?时,学生发言积极,而且回答全面。有的说鸟孩子的家住在树上,有的说鸟孩子喜欢在树上玩,也有的说树上有他们爱吃的虫子等。生字教学中,组词...
相关文章: | ◇ 沪教:《主动识字》教学设计 | ◇ 《想飞的乌龟》教学设计(北师大) |
◇ 北师大:《高矮》教学案例及反思 | ◇ 四年级下册教材编写意图和教学中注意的问题 |