（１）永远记住你的忠告——从你的话中，发现人们还有等级观念，人与人无平等可言，

　　作为总统，要牢记并努力改变现状。

　　（２）永远是鞋匠的儿子——靠劳动吃饭，没有什么不光彩的，不会因地位改变而改变。

　　（３）永远无法像父亲做鞋匠那样做得那么好——赞美父亲。

　　7、指名读，你读得真好，你能教教大家你是怎样读好这段话的吗？齐读。

　　8、背诵这段话。

　　9、在林肯回击之后，这时，参议员们的态度如何？（板书：静默）

　　10、在一片静默声中，林肯又对那个傲慢的参议员说了这样几句话。

　　出示：“就我所知，我父亲以前也为你的家人做鞋子，如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改正它。虽然我不是一个伟大的鞋匠，但我从小就跟父亲学到了做鞋子的艺术。”

　　自读这几句话，说说你是怎么理解的？交流。

　　11、然后他又对所有的参议员说了什么？读一读把它找出来。说说你的理解。

　　出示：“对参议院里的任何人都一样，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，

　　而它们需要修理或改善，我一定尽可能地帮忙。但是有一件事是可以确定的，我无法像我父亲那么伟大，他的手艺是无人能比的。”

　　指名读，读了他的这几句话，你觉得林肯还是一个怎样的人？

　　读了这些话，你仿佛看到了什么？（板书：谦逊）

　　12、这时，参议员们的态度又有了怎样的变化？（板书：掌声）为什么会有这么大的变化？

　　小组讨论。你听了林肯的演讲后想到了什么？

　　出示：说到这里，林肯流下了眼泪，所有的嘲笑声全都化成赞叹的掌声……

　　13、总结：林肯一个鞋匠的儿子能成为一个国家的总统，他靠的是什么？看者板书归纳总结。

　　14、我们一起来朗读第二、三、四、五段感受林肯伟大的人格魅力。

　　四、现场表演

　　我在这里，设计了一个林肯和参议员的对话表演。请小组同学做准备，然后上台来现场模拟对话，感受当时的气氛，体会林肯的人格魅力。

　　五、学习总结

　　１、自读最后一段，看看作者对他的评价。为什么说他是最有作为的总统？

　　看看这一段写了林肯的那些作为？

　　２、找出林肯说的两句话。用笔划出。指名读，男女生读。

　　出示林肯的两句话：

　　“一个裂开的房子是站立不住的，我不希望这个房子塌下去。”

　　“我所希望的是它结束分裂，它应该成为一个完整的整体。”

　　３、思考林肯的两句话表明了他什么样的态度？你是如何理解的？从他的话中你觉得他是个怎样的人？（板书：仁爱）

　　六、布置作业

　　１、课后搜集一些林肯的生平事迹和他的小故事。

　　２、根据自己搜集的资料在班队课上开展一个小型演讲会《我眼中的林肯》。

　　附：阅读材料

　　林肯美国第16任总统，著名演讲家、律师，他臂力过人谦虚谨慎，幽默风趣，有“卓越的演讲家”之誉。他领导了对南方奴隶制度的战争，颁布了《解放黑人奴隶的宣言》，维护了联邦统一，为美国在19世纪期跃居世界头号工业强国开辟了道路，使美国进入经济发展的黄金时代，被称为“伟大的解放者”。在逆境中，林肯不屈不挠，忍辱负重，副食美利坚民族向着恢复国家统一和解放黑奴的伟大目标稳步前进。在胜利之时，他从不居功自傲，而是始终保持着谦虚质朴，宽厚仁慈的平民本色，以维护联邦大业和民族国家的长远利益为已任。最终他功成身亡，成为正义事业的伟大殉道者。