教材分析

　　《语言之美》这篇课文原名《有些语言如此之美》。课文举了只言片语如此之美、值得珍藏心底的三个例子：第一个是一位多年不曾联系的高中同学在电话中给鈥溛意�澦屠幢鹬碌奈屎蚝妥８＃坏诙�个是刚刚过完米寿的外公用幽默的话语表达了那不曾被山高水远隔断的思念和牵扯不断的亲情；第三个是高度弱视的邻家妹妹平日里言谈表现出了她的诙谐、乐观、豁达。最后在这三个例子的基础上总结，鈥溞矶嘈矶嗾庋�的只言片语，或许只是不经意，但蕴藏在其中的感情和人生理念，已胜过了长篇的说教铺陈，折射出了原本的生活底色。它们是如此之美，值得我们将之珍藏心底，用一生的时光去念念不忘。鈥澘挝牟愦问�分清晰，易于把握。同时课文语言非常优美，许多语句用得有创意、有特点，适于潜心诵读品味。

　　教学目标

　　1.认识6个生字，会写5个字。

　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3.理解课文内容，体会文中高中同学、外公、邻家妹妹语言的美，以及他们语言中蕴涵的感情和人生理念。

　　教学建议

　　（一）教学准备布置学生预习课文。

　　（二）教学过程

　　1.识字与写字本课要求会写的字中，鈥溕这�澴⒁庥冶叩拟�溡⑩�澆灰�加点，鈥湷骡�澮�注意区别于鈥溦筲�潯Ｒ�求认识的字中，鈥溕�鈥澴⒁舛菱�渟鈧�琛薄?

　　2.朗读指导课文语言清新优美，教学时应重视指导学生有感情地朗读，体会文中语言的美。朗读作者叙述的三个事例时，应该读出娓娓道来的感觉。而作者抒发自己感受的语句，则应恰如其分地读出作者由衷的感动。如鈥溛乙幌伦泳捅桓卸�了，仿佛真的有一股香气，若有若无萦绕在身边。在萧瑟落雪的寒冷北方，这样别致的问候和祝福，可以使人在心里开出花来。鈥澙识潦庇υ诩拥愦η吧陨酝６伲�把加点的字稍微强调一些，表达出自己听到朋友别致的问候、祝福后，那种发乎心底的感动。

　　3.阅读教学课文层次非常清晰，先是举出三个只言片语如此之美、值得珍藏心底的例子，每举出一个例子，都在后面用一段话说明这些鈥溔绱酥�美鈥澋挠镅遭�溍棱�� 在何处，给自己的触动，最后总结出这些语言共同的特点、蕴涵的魅力鈥斺�斣滩仄渲械母星楹腿松�理念折射出了原本的生活底色。教学时可通过鈥溈挝奶岬搅四男┤说挠镅悦溃克�们的语言都有什么特点鈥澱饬礁鑫侍猓�引导学生在初读课文时就理清课文的层次。课文语言非常优美，许多语句用得有创意、有特点，适于潜心诵读品味。教学时要引导学生抓住重点语句精读课文，可以结合课后活动鈥溗伎加虢涣麾�澖�行。围绕鈥湺量挝模�细致体会高中同学、外公、邻家妹妹的语言美在什么地方，哪些词句用得有创意、有特点鈥澙斫饪挝牡谝徊糠郑�也就是课文前6个自然段，引导学生抓住重点词句理解课文，体会文中高中同学、外公、邻家妹妹语言的美。在精读课文的过程中，一定要引导学生在深入理解的基础上有感情地朗读课文。

　　4.活动提示

　　教学设计

　　（1）思考与交流鈥湺量挝模�细致体会高中同学、外公、邻家妹妹的语言美在什么地方，哪些词句用得有创意、有特点鈥澲荚谕贫�学生抓住重点词句理解课文，体会文中高中同学、外公、邻家妹妹语言的美。

　　（2）拓展与运用鈥湺烈欢料旅娴幕埃�请你也试着写一写这样鈥樏棱�櫟挠镅裕�写完后和同学交流交流鈥潱�旨在引领学生尝试着以细腻的体验、感受催发生动传神的表达。其实儿童许多语言都是富有诗意、鈥溔绱酥�美鈥澋模�像题中给出的鈥溂Φ袄锪鞒鲆桓鼋鸹频奶�阳鈥澱庋�的语言还有很多，教学时一定鼓励学生说出这些鈥溔绱酥�美鈥澋挠镅浴�

　　（3）积累 鈥湺烈欢粒�记一记，查词典或联系上下文理解加点词的意思鈥澲荚谝�导学生积累文中重点词语，加点词解释参考如下：惬意：满意；称心；舒服。豁达：性格开朗；气量大。只言片语：个别词句，片段的话。慢条斯理：形容动作缓慢，不慌不忙。

　　鈥湺烈欢菱�澑�出的是文中高中同学、外公、邻家妹妹鈥溔绱酥�美鈥澋挠镅裕�旨在引导学生积累文中重点句子。

　　5.课时安排：建议3课时。教学中可能出现的问题与解决对策本课安排在《汉语家园》这个板块，理解课文内容固然重要，但侧重点还应放在感受汉语言魅力，积累富有魅力的汉语言以及在表达中使用富有魅力的汉语言上。所以教师在教学时这种板块意识必须增强。建议教师结合课后活动鈥溗伎加虢涣麾�濃�溚卣褂朐擞免�濃�溁�累鈥澮�导学生感悟、积累、运用富有魅力的汉语言。