语文S版三年级上册《群众也在淋雨》教学设计
教学目标:
1.认识6个字,会写14个字。
2.抓住文中描写周总理的有关句子,体会句子的意思,感受周总理的精神风貌和思想情怀。
3.正确、流利、有感情地朗读课文。
4.通过让学生试着提出不懂的问题,初步培养质疑能力。
重点难点:
抓住文中描写周总理的有关句子,体会句子的意思,感受周总理的精神风貌和关心人民群众的思想情怀。
教具准备:
多媒体教学课件
教学时间:
2课时
教学过程:
第一课时
一、揭示课题,导入新课
师:同学们,大家知道周总理吗?简介周总理。今天,让我们从文章中走进伟人,感受一代伟人的风采吧!(多媒体出示总理的照片)。
师:周总理作为一个时代的伟人,永远让人肃然起敬。下面,就让我们带着对他的深切缅怀,学习21课。请同学们一起读课题鈥溔褐谝苍诹苡赈潯
生读课题质疑。
二、初读课文,自行解疑,学习字词
那么就让我们带上这些疑问自由朗读课文吧!
1、自由读课文,借助注音和字典把生字读正确认清楚。
2、课文读完了,说说课文主要讲什么事?
3 、 指名读课文,初读之后,你从文章中知道些什么?
4、出示生字词卡片,检查字音的掌握情况。鈥溨隆⒅锯澪躺嘁簦湵鲡澪氨且簦中斡裳灾魇都恰
5、指导书写难写易混字:群、即、登、。提醒学生注意汉字书写时易错的笔画和结构。
6认读字卡:群众、陪同、外宾、立即、负伤、慈祥、登机、倾盆大雨、心疼、同志。
7、体会个别词语意思。
大家的收获可真不少,学会了带着问题,有目的的去读书!
三、学习第一自然段
老师与学生合作朗读第一自然段。
过渡:的确,鈥満檬椴谎岚倩囟菱澭剑≌且蛭鲜σ槐叨烈槐呦耄圆哦脸鑫兜览戳耍肽愦咸蟮母形颍崆岬亩烈欢琳庖欢危
通过朗读,你的眼前出现了什么样的画面?谁能尝试用自己的朗读读出这些事物?
指1-2名同学读第一自然段。
同学们读的是越来越好了。周恩来不愧是人民的好总理,他的举手投足都显示出了伟人的风范!正是这慈祥的目光,这亲切的微笑,这文明的举止,倾倒了无数的人!(课件出示不同人对总理评价)
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