人教课标版三上:《东方之珠》教案
教学目标
知识与技能:
1.正确、流利地朗读课文,掌握文中生词。
2.理解课文内容,认识香港。
3.指导学生理解鈥湺街殁澋暮濉
过程与方法:
在阅读中了解香港。
情感态度与价值观:
激发学生热爱祖国,热爱香港。
教学重点、难点
认识香港,指导学生理解鈥湺街殁澋暮澹し⒀劝婀劝愀邸
课前准备
学生预习
1.收集有关香港的资料。
2.通读全文,自学生字词,对字词、内容质疑。
课时安排
1课时
教学过程
一、谈话导入
1.师:同学们,我们的祖国有奔腾的江河,澎湃的大海;有辽阔的草原,茂密的森林;有宁静的山林,繁华的都市鈥︹吻埃鲜θ么蠹宜鸭忝亲钕不兜哪掣龀鞘械淖柿希此狄凰担
学生自由汇报。
师:你们知道这些城市的美称吗?
例:昆明(春城) 苏州(人间天堂) 济南(泉城) 广州(花城) 香港( )
2.师:香港的美称是什么?你是怎么知道的?它为什么被称为鈥湺街殁澞兀拷裉煳颐蔷鸵黄鸬较愀劭匆豢矗寐穑
板书:24.鈥湺街殁潯
二、初读感知
1.师:请同学们用自己喜欢的方式读课文,注意读准字音,读通句子,带拼音的词语多读几遍。
学生自由读课文。
2.播放媒体资源的课件中的鈥湺烈欢菱潱萄ё执省
中
3.师:课文中的生词我们都会读了,相信同学们一定能把课文读流利。
指名分段读课文。教师纠正发音。
4.播放媒体资源的课件中课文的范读动画,更正读音。
中
三、解析课文
1.刚才,同学们通过读课文,对香港有了初步的了解,请同学们快速的浏览一遍课文,想想课文是从哪几个方面来介绍香港的呢?
指名答。
板书:购物、美食、旅游、夜景。
师:假如你是一位导游的话,你怎样向大家介绍香港的万国市场呢?
出示媒体资源中的图片让学生讲解。
2.师:逛完了万国市场,我们去品尝一下香港的美食吧!喜欢美食的同学请举手!你想吃哪个国家、哪个地区、哪个地方的特色菜?生答。
师:老师现在为你们准备了好多好吃的鈥︹.
出示媒体资源中的图片
师:这些美味佳肴是不是看着就很让人嘴馋呢?就让我们在朗读中再一次感受香港的美食吧!
3.师:读得真棒!我知道同学们最喜欢玩了,那我们就去香港的海洋公园看看海豚和海狮的精彩表演吧!
出示媒体资源中的图片
师:看了这么精彩的表演,你愿意回家介绍给小伙伴吗?
指导朗读:
小黑板出示段落(香港还是一个旅游胜地。小朋友们最爱去的就是举世闻名的海洋公园。公园里的海豚和海狮表演最为出色。在清澈的池水里,它们一会儿钻圈,一会儿顶球。有时趁你不注意,会突然跃出水面,向你点头,有时还会喷你一身水呢。)
(1)指导用鈥溡换岫︹σ换岫澰炀洹
(2) 找出中心句。
师:作者紧紧围绕这个中心句,从不同方面把内容写具体,其实我们生活中的很多方面都可以用这种方法进行描述,那么我们就来写一写身边的事吧!
例如:我的教室真干净!先想想,与同桌说一说,指名说。
4.师:香港的白天是繁华的、美丽的,那么香港的夜晚是什么样的呢?下面请大家跟着老师的脚步一起走进香港美丽而多彩的夜晚。
(1)师范读。
师:香港的夜景美不美,美在哪里?读一读,说一说。生答。
师:这一段用了三个比喻句,有静有动,写出了香港美丽的夜景。跟着老师一起来读一读吧!
引读: 鈥︹Τ闪蒜︹
鈥︹ο疋︹
鈥︹θ缤︹
5.师:香港那么迷人,那么耀眼,每个人都禁不住由衷的赞叹。让我们怀着赞美之情来一起赞美香港吧!
齐读最后一段。
6.播放媒体资源课件中的鈥溈匆豢粹潱故鞠愀鄣拿览龇绻猓⑷醚岷匣妫樯茏钍煜さ哪撤矫娴哪谌荨
四、拓展延伸
师:同学们说得真好!香港无愧于鈥湺矫髦殁澱飧雒莱啤?吻按蠹一顾鸭搅讼愀勰男┓矫娴淖柿夏兀
学生先在小组内交流,再向全班汇报。
五、作业
仿照课文围绕中心句写具体的方法,任选其中一句写一段话。
1.一到节假日,公园里就热闹起来。
2.今天的天气真冷啊!
3.秋天的田野热闹非凡。
4.妈妈非常爱干净。
板书设计:
24.鈥湺街殁
购物 美食 旅游 夜景
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