人教课标版四上:《白鹅》教案
教学目标:
1.认识8个生字,会写12个生字。正确读写鈥湼甙痢⒅V亍⒕执俨话病⒕┚纭⒑敛幌嗳谩⒁蝗杖汀⒆涛丁⑻热簟⒋尤莶黄取⑹毯颉⑵⑵⒀锍ざァ⒖湛杖缫病⒃鸨浮⒐┭恢堋⒘诮⒉皇て浞场⒓茏邮汊澋却视铩
2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落,摘录、积累好词佳句。
3.了解白鹅的特点,体会作者对白鹅的喜爱之情。
4.学习作者抓住特点写的方法,体会作者用词的准确生动和幽默风趣。
课时安排:
2课时
教学过程:
第一课时
一、导入
1.师:同学们,你们见过白鹅吗?我们一起来看看。
教师展示图片:
师:看到这些白鹅,你想说什么?
生:我觉得白鹅很美丽。
师:同学们有没有想起一首古诗鈥斺
生:背诵《咏鹅》鈥湺臁⒍臁⒍欤钕蛱旄琛0酌÷趟煺撇η宀āb
师:同学们背的真好,请用自己手中的笔画一画鹅。谁来黑板上画一画?
抽生用粉笔在黑板上简笔画鹅。
师:请同学们相互简单评一评。
2.师:现在我们看一幅著名当代画家丰子恺所作的画《白鹅》,请同学们翻开书63页,同学们认真观察后与自己的画比较然后说一说,评一评,议一议。
生评论。
3.师:是的,画家所作的画真是惟妙惟肖啊!就其根本的原因,那是画家在生活中观察入微,掌握了鹅的外形结构,了解了它独特的习性。你们看著名艺术家丰子恺先生,不仅用画笔把白鹅栩栩如生地画出来了,还用通俗易懂的文字写出了文章──《白鹅》。
教师板书课题:白鹅
二、初读课文,学习生字
1.师:让我们先来读一读课文。
播放媒体资源中的范读动画:
师:这课的生字词语特别多,而且很不容易读正确,因此现在请同桌的同学互相听一听读一读,开始吧!
学生同桌互读
2.板书:头颈 狂吠 倘若 一丝不苟 脾气 厉声呵斥 厉声叫嚣
引吭大叫 供养不周 净角 奢侈 譬如 侍候 窥伺
大模大样 三眼一板
教师让学生读黑板上的词语,并指导个别字的读音及鈥溄氢濃湽┾澏嘁糇帧
3.师:有不理解的词语吗?
生:我想问老师鈥溔垡话邂澥鞘裁匆馑
师:这是一个问题还有吗?
生:奢侈
师:我想问问同学们,平时我们学课文时都会遇到不认识的字,这时候你会怎么办?
生:查字典 。
生:联系上下文。
生:请教同学 。
师:那就请同学们,通过刚才说的3种方法自己把生词弄明白。
学生自主学词。
4.师:现在我们一起来看看生词的问题是不是解决了。
检查学生的掌握程度。
提示:
左顾右盼:鈥湽蒜澓外溑吴澏际强吹囊馑肌?挝睦镏付炖吹搅艘桓瞿吧幕肪常纯矗骺纯矗坏愣膊痪薪鳌
引吭大叫:鈥溈遭澥呛砹囊馑肌U飧龃适撬刀焐熳挪弊映ǹ砹蠼小
局促不安:形容拘谨、不自然、不安定的样子。本文指鸭子的步态急速,很不自然。
三眼一板:比喻言行有分寸、有条理。这里指鹅的吃法刻板,从不改变。
一丝不苟:形容办事认真,连最细微的地方也不马虎。在课文里指鹅的吃法每天都一个样,一点儿也不马虎。
不胜其烦:指忍受不了某种麻烦。
空空如也:什么也没有了。
扬长而去:指狗偷食完鹅的食物后大模大样地离开,与偷食前形成了鲜明的对比。
奢侈:花费大量钱财追求过分享受。文中说鹅并不奢侈,是指鹅虽然需要三样东西下饭,但这三样东西都是平常的东西,不需要什么花费。
三、再读课文
1.师:生字和生词我们都学会了,现在请打开课文,大声把课文读一读,碰到难读的多读几遍。想一想,白鹅给你留下了什么印象?
生读课文。
师:白鹅给你留下了什么印象?
生:我非常喜欢白鹅,因为它太淘气了!
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