北京版数学第八册《正数和负数》教案
教学目标:
1、知识与技能:通过实例,感受引入负数的必要性;会判断一个数是正数还是负数;会用正负数表示互为相反意义的量。
2、过程与方法:通过正负数的学习,培养学生应用数学知识的意识,训练学生运用新知识解决实际问题的能力。
3、情感态度与价值观:通过归纳,让学生体会思维的一般过程是从具体到抽象;从特殊到一般的过程,使他们 培养良好的思维习惯和探索精神,通过对学生进行爱国主义思想教育,培养学生良好的个性品质。
教学重点:
会判断正数、负数,运用正负数表示相反意义的量,理解0表示量的意义。
教学难点:
理解负数、数0表示的量的意义。
教村分析:
会判断正数、负数及理解对数0表示量的意义,能为下一节课讲述有理数的分类,大小的比较等打下基础,因此成为本节课的重点,由于用负数表示实际问题对学生来说很不习惯,因此成为本节课的教学难点。本节课是在小学所学算术数之后数的范围的第一次扩充,是算术数到有理数的衔接,而且是以后学习数轴、相反数、绝对值以及有理数运算的基础。本节课从学生熟悉的实例出发,通过一系列探索和讨论过程,着重培养学生学会观察、分析、总结和归纳,使传授知识与培养能力融为一体,使学生不仅学到科学探究的方法,而且让他们在学习过程中获得愉快和进步,同时培养他们爱国主义精神。
教学方法:
情境教学法、启发式教学法、讨论法
教学过程:
一、 初步了解,认识具有相反意义的量
启发学生举出生活中常遇到的一些具有相反意义的量,教师针对学生列举的例子给予适当点评,鼓励。
判断一些量是否具有相反意义: (出示幻灯片一)
例1、 判断下面各对量是不是 具有相反意义的量
(1) 温度是零上25℃和零下18℃;
(2) 某条河的水位上升0.7米和下降1.2米。
(3) 珠穆朗玛峰高于海平面8844.43米和吐鲁番盆地最低点低于海平面155米。
教师针对学生的答题情况给予评价。
二、具有相反意义的量的表示方法
教师综上进行引导:
一般地,对于具有相反意义的量,我们可以把其中一种意义的量规定为正,并在表示这量的前面放上一个鈥+鈥潱ǘ磷麾溦潱├幢硎荆话延胨庖逑喾吹牧抗娑ㄎ旱模⒃诒硎菊飧隽康那懊娣派弦桓鲡-鈥潱ǘ磷麾湼衡潱├幢硎荆愠猓
鼓励学生任意结组,举例说明,巩固练习。
做一做:(出示幻灯片二)
1、请你仿照天气预报中对气温的表示方法,完成下表:
向东走1.8千米 向西走3千米 收入14200元 支出4745元 水位上升30厘米 水位下降50厘米
2、请你把下面句子中的量用鈥+鈥澔蜮-鈥澋氖硎境隼
(1)一辆公共汽车在一个停车站下去10个乘客
(2)珠穆朗玛峰高于海平面8844.43米和吐鲁番盆地最低点低于海平面155米
(3)商品价格上涨10%和下降15%.
教师对学生的回答,给予鼓励性评价,最后板书答案。
三、观察归纳、理解正数和负数
议一议:(出示幻灯片三)
观察由前面的问题得到的数:
-3,4745,50,18,+8844。43,-155,+10%,-15%哪些数的形式与以前学过的数有区别?
教师根据学生的回答,归纳总结,同时板书课题及正、负数的概念。
在已学过的数(0除外)的前面添上鈥-鈥澋玫降恼庋氖凶龈菏辉谝蜒Ч氖0除外)的前面添上一个鈥+鈥澋玫降模庋氖凶稣
教师强调两点:
1、 0既不是正数,也不是负数。
2、 正数中的鈥+鈥澘梢允÷圆恍础
四、巩固训练(出示幻灯片四)
1、下面哪对量是具有相反意义的?
(1)在知识竞赛中,加20分和扣10分。
(2)一座水库水量增加10000立方米和减少12000立方米。
(3)某汽车站开进汽车28辆和开出汽车24辆。
(4)长方形的周长是24厘米和面积是27平方厘米。
2、写出与下列各量具有相反意义的量:
(1)飞机上升200米,____________________
(2)铅球的质量低于标准质量2克,_________
(3)木材公司购进木材2000立方米,________
3、 判断下列各数哪些是正数,哪些是负数
+12,-3,19,+0.4,0,3.14,+ ,- ,-0.01
五、应用迁移,拓展升华
(出示幻灯片五)
填空:-1,2,-3,4,-5,_____,_____,
_____,_____鈥︹
第81个数是_______,第2006个数是_______.
教师针对学生的回答进行点评,并适当鼓励。
下表是小张同学一周中简记储蓄罐中钱的进出情况表(存入记为鈥+鈥潱
星期 | 日 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 |
元 +16 | +5.0 | -1.2 | -2.1 | -0.9 | +10 | -2.6 |
(2) 储蓄罐中的钱与原来的相比多了还是少了?
(3) 如果不用正负数的方法记账,你还可以怎样记帐?比较各种记帐方法的优劣。
教师参与学生的讨论,对学生的回答给予鼓励性的评价。
六、学习总结
这节课你有哪些收获?有什么体会?
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