北京版五年级下册《奇异的琥珀》说课设计
一、说教材
教材简析:
《奇异的琥珀》是鈥溈蒲в敕⑾肘澲魈獾囊黄量蒲∑肺摹K饕戳艘恢荤瓯环⑾忠约翱蒲Ъ彝撇馑男纬晒蹋挠镅砸锥栊瓷蜗螅庠谌醚ü澳芄幌胂蟪鲧甑男纬晒蹋斫饪蒲Ъ彝撇獾墓淌呛侠硌辖鞯摹O付量挝模掷镄屑湎韵肿赔溒嬉焘潯
教学目标:
1、认识5个生字,会写10个生字,掌握鈥滅辍⑺芍⑸挝纭⑸觥⑴炫取⒄吵怼⑾晗糕澋却视铮垅溍啦汀⑷壤崩薄⒀兔弧⒊逅⑩澋却视铩
2、了解课文中这块琥珀的奇异之处及琥珀的形成过程,激发探索大自然奥秘的兴趣。
3、体会科学家是怎样进行合理想象的以及课文中生动形象的语句的表达效果。
4、有感情地朗读课文,背诵最后一个自然段。
教学重难点:
重点:从人们推测的故事中,了解这块奇异的琥珀形成的过程。
难点:明白人们是根据什么推测的,以及琥珀形成的必要条件,从而激发学生的探索精神。
二、说教法和学法
本篇课文是以自然科学密切相关,要以问题的形式激发学生的阅读兴趣,探索文中答案;要引导学生有感情地朗读课文,通过讨论、交流并播放多媒体(琥珀图片、动画展示形成过程)来深入理解课文。在反复品读中,深入理解课文内容,认真领会说明的道理,体会文章表达的思想感情,激发学生从小培养自己的求知欲和探索精神。
三、说教学过程
我将本课分成两课时进行教学,课堂结构是:质疑导向鈥斺敵醵粮兄斺敿蚴鲂纬赦斺敻惺芷嬉焘斺斝〗岜乘小
爱因斯坦曾说过:鈥溛侍獾奶岢鐾冉獯鹞侍飧匾b澯捎谖恼绿饽糠⑷松钍。钟胛恼轮行慕裘芟嗔虼松峡我潦迹揖鸵佳犹饽咳胧种室桑嵛剩嚎吹秸飧鎏饽浚阆胫朗裁矗垦赡芑崽岢觯虹晔鞘裁矗克窃跹纬傻模课裁此嫡饪殓晔瞧嬉斓模克⑾值模
接着进入第二个环节:初读感知。这一环节包括:检查自学生字词,理解重点词语,正确流利的朗读课文,概括课文大意,分段。在对文章有大致了解的情况下,引导学生进入第三个环节:可采用画箭头、文字描述等不同方式,简述琥珀形成过程。主要先由学生自主完成,然后指名上台板演或简述。这样可充分调动学生自主意识而显得活泼生动。第一课时宣告结束。第四个教学环节是:深入理解课文内容,感受奇异。这一环节是本课的重点环节。在设计这一部分教学时,我从课题中的 鈥溒嬉焘澏秩胧窒壤斫忖溒嬉焘澋囊馑迹焊匠5牟灰谎婀侄乇穑胫诓煌钊司臁T僖晕侍獾男问郊し⒀脑亩列巳ぃ鸩闵畹迹惺茆溒嬉焘潯
1、透过样子,感受鈥溒嬉焘潯Q翱挝淖詈笠欢危脊鄄炜挝闹械耐计鄄炜渭ㄧ晖计
2、揣摩形成过程,感受鈥溒嬉焘潯I辖诳挝颐橇私饬苏饪殓甑男纬晒蹋刃纬伤芍颍儆伤芍虮涑苫0压丶殊溗芍蜮斺敾澃迨槌隼础O旅嫖颐窃偃险娴囟炼廖恼碌谝淮蠖危纯此芍蚴窃趺葱纬傻模克芍蛴质侨绾伪涑苫模咳醚叨帘呋5谌剑合韧阑ハ嗨等缓笾该邓电晷纬晒蹋僬已钩洌淌Π迨椤5谒牟蕉菔拘纬晒獭
3、谈论鈥湻⑾肘潱惺茆溒嬉焘潯N颐茄暗诙危纯寸甑姆⑾质欠褚泊嬖谝恢智珊夏兀咳醚攵粒颊页龃鸢糕湷嘧沤赔潯
4、分析推测,感受鈥溒嬉焘潯D敲次颐鞘欠褚苍谖蒲Ъ业难芯砍晒械骄炷兀慷恋谑俗匀欢危寤帷@斫"推测"的意思:从已经知道的事情来想象不知道的事情。再让学生分析科学家推测的依据是什么?(松脂球形成化石等相关知识,琥珀的样子,发现琥珀的过程。)
第五个环节:小结课堂,背诵最后一个自然段。
提问学了课文你有什么收获?让学生思考,讲述。课后作业:用自己的话写写琥珀的形成过程。
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