北师大版五年数学下册《分数乘法(三)》听课体会
《分数乘法三》是北师大版五年级下册第一单元的教学内容,有幸听了原鹏飞老师执教的这节课,原老师在整个教学过程的组织中,始终反映出一种新的教学理念,听完这节真实、平实、充实、扎实、丰实的课让我受益匪浅,感受颇多。
复习铺垫恰当好处。课开始原老师先引导学生复习了鈥湻质胝喑蒜澋募扑惴椒ǎ谡飧龉讨性鲜η康髁耸樾醇扑愎痰恼沸裕ü庖恢兜那ㄒ蒲胺质朔ㄈH缒芨聪耙幌路质朔ǖ囊庖甯谩
动手操作强调过程。通过前面的复习,肯定有部分学生能很快能理解分数乘法,可是这仅仅是极少数的学生,我们面临的是全班的教学。所以在新授课时原老师引导学生通过折一张纸的的 ,通过折一折、撕一撕等活动使学生明白的就是乘,那么这两个分别是指谁的呢?又是怎样来的呢?抛出这么具体的问题引导学生进一步理解分数乘法的意义,可见原老师课前备课想得很周到。
自主探索找到规律。原以为这时就可以引导学生发现分数乘分数的计算方法了。可是原老师却出示学习导航(折一折、想一想、试一试、议一议),让学生分别动手折出和画出一张纸的的 ,的,通过观察,再引导学生发现分数乘分数的计算方法。
整节课始终让学生在动手操作鈥斺斕骄克惴ㄢ斺斁倮橹も斺斀涣髌兰垡幌盗谢疃芯湻质朔质澕扑惴ㄔ虻男纬晒獭U嬲逑至 鈥溞驴纬瘫曜尖澲赋龅拟準Ы萄鞘Щ疃慕萄В鞘ι洹⒀浣煌ザ牍餐⒄沟墓獭b
这节课学生不仅收获了知识的果实,也收获了方法的果实。
《北师大版五年数学下册“分数乘法(三)”听课体会》摘要:引导学生发现分数乘分数的计算方法了。可是原老师却出示学习导航折一折、想一想、试一试、议一议,让学生分别动手折出和画出一张纸的的 ,的,通过观察,再引导学生发现分数乘分数的计算方法。 整节课始终让学生在...
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