沪教版二年级下册《送元二使安西》教学设计
学习目标：
1、读准字音，会写鈥溕徕�潯⑩�溇�澴�
2、有感情地朗读诗文，背诵诗文。
3、感悟诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深厚情意。
4、激起对祖国诗歌的热爱之情，培养课外主动积累诗歌的良好习惯。
学习重点：
目标1、2、3
学习难点：
目标3、4
课时计划：
1课时
教学预设过程：
课前交流：
1、同学们喜欢听歌儿吗？我这儿有一首传唱已久的歌曲，叫《送别》，是著名音乐教育家李叔同写的。想听吗？仔细听听，看能听出什么样的滋味？
2、长亭饮酒、古道相送、折柳赠别、夕阳挥手、芳草离情，都是千百年来送别诗中常用的意象。别人的送别都有送别的具体的人比如李白的《赠汪伦》是谁送谁？《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是谁送谁？而这首送别，李叔同却用无所明指的象征，传达出感悟人生的觉悟。它不仅是朋友之间挥手相送的骊歌，而且是李叔同即将告别人间、弃世出家的鈥溓白嗲�潯Ｄ压钟腥怂碘�満胍淮笫钍逋� 半世潇洒半世僧鈥澞�
一、导
今天我们再来学习一首有关送别的诗
看老师写课题----送元二使安西
这是唐代著名诗人王维的诗（板书：王维）
1、 自由读题：谁送谁？去哪里？鈥準光�潱磕阍趺粗赖模浚ㄕ婊嵫埃】醋⑹褪茄肮攀暮梅椒ǎ�
2、 师介绍鈥湴参麾�澕霸喊参魇堑笔钡某⒃谙中陆岫灾吻獬迪鼐衬谏枇⒌陌参鞫蓟じ赐沉煳饔蚋鞴模�------王维的好朋友，奉命出使安西，为国家守边重镇，在当时可是一大壮举啊！王维从长安赶到渭城。第二天为元二饯行，以酒相送。
3、 连起来说说题目的意思，齐读课题：送---元二/使安西 唐 王维
4、 你知道王维吗？生交流。总结出示：王维（701年－761年），字摩诘，祖籍山西祁县，唐朝诗人，善画人物、丛竹、山水。今存诗400余首。王维诗书画都很有名，多才多艺。苏东坡赞他鈥準杏谢杏惺�潱衾忠埠芫āＭ跷笤荚�40岁后就开始过着一种亦官亦隐的生活，在山水田园之间弹琴赋诗，过得悠闲自在。他是盛唐山水田园诗派的代表作家，与孟浩然并称鈥溚趺镶�潯Ｆ渲幸晕逖月墒臀逖跃涑删妥罡摺�
二、读
1、 一读：就让我们走进这首古诗。同学们先来读诗，自由读两遍，注意读准字音。
2、 指读，正音，通句
课件出示：朝（变红） 鈥湼♀�澲傅级�
舍（书写田字格要注意什么？），鈥溕徕�澥窍笮巫郑纯此难荼涔蹋喜糠质鞘裁矗肯旅娴拟�溈阝�澫袷裁矗�
3、写鈥溕徕�潯⑩�溇�澴郑及炎中疵拦郏⒁颊已氨驶媛桑醚ё盅У糜腥ぁ⒂行А０焉帧⒍嘁糇址沤睦镌倮炊炼量�
4、 古诗除去要读正确，还要读出节奏。七言绝句的一般停顿是这样的，（出示节奏诗）自己打节奏读读看，注意字断音连。
5、 指优生读（自打节奏）（有板有眼）
6、我们合作读：一生读前四个字，余生读后三个字
女读一句，男读一句。
7、带着这种感觉齐读全诗。
三、释
1、师：鈥湺潦榘俦椋湟遄约�潱恋秸猓资谀愕哪院＠镆欢粝铝松羁痰挠∠蟆Ｇ氪蠹医岷献⑹秃褪樯系牟逋迹纯凑馐资栊戳四男┚拔铮浚ㄍ澜涣鳎�
2、交流：你看到了哪些景物？
（1）鈥溣赈�潱赫馐且怀≡跹挠辏浚ㄐ。擅上赣辏┠愦幽睦锔惺艿降模浚ɡ斫忖�測i鈥潯⑶岢荆�
这是一场湿润灰尘的小雨，读---渭城鈥η岢�
这不正是渭城的一幅朝雨图吗？（板书：朝雨）
（2）鈥溋�潱耗慊箍吹搅耸裁淳拔铮吭跹牧磕苡米约旱挠镅岳疵杌婷杌媛穑�
我在你们的描绘中仿佛看到了客舍青青、细雨霏霏、杨柳依依。一幅新柳图。板书：新柳
平常这里是出塞要道，车水马龙，柳树上蒙上了一层厚厚的灰尘，然而此时的柳和平常的柳有什么不同？（焕然一新）
朝雨的洗礼---让这柳---（更加翠绿）读吧---客舍青青柳色新
幻：鈥溣炅尖��
客舍青青，伤离别。
A、拓鈥溋幕��
同学们，你想在客舍的周围不会只有鈥溋�澱庖恢志拔铮赡芑够嵊校ɑā⒉荨⑹髂荆┪裁丛谑说难劾锒蓝乐豢吹秸饬孔杂啥炼琳哿嗨偷淖柿稀�
出示，生读。你明白了什么？
这雨就像---泪。
细雨菲菲，愁更愁。
这柳就像---挽留的手。
柳-留
B、拓诗句
难怪古人有这样的诗句。幻示读
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪菲菲。
今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。----《雨霖铃》
客亭门外柳，折尽向南枝---张籍
近来攀折苦，应为别离多---王之涣
风雨中的杨柳，万千绿丝绦，在微风吹拂下，经过细雨的洗涤，婀娜多姿，千姿百态，千娇百媚。是善于发现的人们眼里和心中最美的风景，可入诗入画，亦如诗如画。
（3）鈥溔熬柒��
除了这朝雨、新柳图，你的眼前还看到了怎样的画面？板书：劝酒
师：同学们，你看---读着读着，我们把这首诗读成了一幅幅的画，这叫---鈥準杏谢�潯�
四、悟
这一幅幅的画卷中最能让你感受到王维送别好友元二，不忍相别的是哪幅？示劝酒图
看着这幅画，你眼前仿佛出现了两行诗（男）---你读（女）---你仿佛看到了哪两行诗（男）---你们看到了（齐）鈥溔熬槐疲鞒鲅艄匚薰嗜蒜�潯Ｕ饨锈�溁杏惺�潯�
1、悟鈥溛鞒鲅艄匚薰嗜蒜��
师：同学们，你可知元二此行西出阳关再到安西有多远吗？出示古地图，师：从渭城（现陕西咸阳市）至阳关（现甘肃敦煌县），到安西（现新疆库车县），此行3000多公里，横穿了大半个中国，用当时最好的交通工具---马车，要走半年多。你感受到什么？（远）
你读出远来---西出阳关无故人
横贯大半个中国的远啊，你读---西出阳关无故人
马车要走半年多的远呀，你读---西出阳关无故人
2、师：我听出了你们的惊叹！同学们，不仅仅是路程远啊，出阳关就是塞外，这是怎样的塞外哪---课件配乐展示鈥溁牧垢瓯谕尖�澕笆�---千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷（生读诗句）
那又是怎样的鈥湴参麾�澭剑矗撼鍪咀远粒喊参鳎ㄐ陆獬担┑卮脑叮嘶庵兀ＣＩ衬嗟厍Ю铮恋伛け。搜滔∩佟Ｊ侵性搜壑械穆闹亍�
元二孤身一人，在这样的路途上行走半年多，他可能都会感到鈥︹�Γ浚ü露馈⑽Ｏ铡⒓枘砚�︹�Γ�
3、悟鈥溔熬拼殊��
师：所以在饯行宴上，当王维想到好友元二将经历的种种种种，端起这杯酒深情地说------劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
师：这离别的酒，喝一杯，够吗？（一生答）
喝两杯，够吗？（一生答）不够
一杯又一杯，一杯再一杯，---引读：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
师：假如你就是王维，在这即将分别之时，定有千言万语涌心头，是吗？你想说什么？你呢？那就把它写出来吧。（生写师巡视指导：你的话也许是祝福，也许是叮咛，也许是牵挂，也许是鈥︹��
出示写话要求和资料再现以资写话。
师：假如我就是元二，你是王维，端起这杯酒，你会怎样劝我？这是一杯（ ）的酒。（干）
师：王维，你说吧---这是一杯（ ）的酒。（再尽一杯）
师：王兄，今日一别，再见无期，这是一杯（ ）的酒。（更尽一杯）
师：此时的千言万语、千叮万嘱，都化作两行诗
---劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
五、升华：四读全诗
一读：望着元二的的马车渐行渐远，王维的内心盛满------不舍。
师：带着这份不舍的情齐读全诗
二读：世事难料，王维在元二走后的几年便去世了，没想到此次离别竟成了诀别。（叠读全诗）
三读：别离容易相见难，一段真挚的友情，成就了一首万古不朽的诗篇，让我们记下这段以酒相送的千古佳话。全体起立，背诵全诗。（课件示劝酒图，配乐，生背）
四读：唱读。这首《送元二使安西》又名《阳关曲》《阳关三叠》，是当时乐府最流行的歌曲之一。千百年来，久唱不衰。就让咱们来听听这《阳关》第四声。
听---跟唱---放声唱
五拓唱送别诗《山中送别》（游子吟曲伴奏）、《芙蓉楼送辛渐》（涛声依旧曲伴奏）
六回唱《阳关三叠》后
结课：相信在这吟诵间，在这唱和里，这首《送元二使安西》的千古绝唱已深深地烙在同学们的脑海中。
板书设计：
送元二使安西
（唐）王维
朝雨
新柳 友
劝酒 情
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