人教版五年级下册《小青石》教学教案
教学目标:
1、掌握课文的内容和结构
2、掌握课文中的重点句型
3、培养学生能正确对待自己和他人,自觉地把自己融入社会大家庭中 重点:掌握课文内容和结构 难点:掌握课文中的重点句型
教学方法:
读书指导法,提问法,讲授法,讨论法
教学过程:
1、前提测评:叫三名学生上黑板听写重点词语
2、导入新课:我们都是非常普通的人,就像小小的石头。文章中的小石头在经历了许多事后,终于找到了适合自己的位置,找到了快乐。想想看,你的位置在哪里,你的价值是什么?
3、要求学生带着问题读课文,老师范读,领着学生读,抽几名学生读课文,同时纠正学生的发音
4、逐词逐句的讲解课文,以回答问题的方式巩固课文内容
5、讲解重点句型并让学生模仿造句
6、做课后练习
7、布置作业
要求边读边思考以下问题:
1、小青石为什么对现在的生活不满?二小黑石为什么非常满意现在的生活?
2、小黑石和小青石对未来的生活有怎样的向往?
3、小黑石和小青石在岸滩上的生活环境怎样?
4、小青石是怎样到城里的?他的心情怎样?
5、小青石对小黑石没能去城里持什么态度?
6、小青石进城之后去了哪里?这是他想象中的生活吗?
7、小青石没能成为发簪,纽扣,可他为什么却很快乐?
8、小青石认为什么样的生活才是最有意义的?
9、小青石的思想有了怎样的变化?
串讲课文
第一段(第一至第八自然段)
通过对话讲述了小黑石和小青石的岸滩生活。
(1) 第一自然段:岸滩的环境。形象地说出了岸滩平静而美好的生 活。
(2) 第二至第八自然段:小黑石和小青石的对话,对未来生活的向 往。
小黑石和小青石的生活态度
小黑石:稳定不动,安静舒适,无所求。
小青石:自由自在,讨厌安静,期望有趣的有变化的生活。
第二段(第九至第13自然段)
讲述了小青石的进城过程。
第三段(第14至第19自然段)
小青石的都市生活------变成路的过程。
小青石的心情变化
烦闷(岸滩生活);
满腔欢喜(进城);生气,茫然(变成混凝土);快乐(变成路)。 第四段(第20至第21自然段) 小青石的感悟。为大众服务是有意义的。
重点句型:
1、倘若。。。。。。。那。。。。。
鈥溙热翕澕粹溔绻偃纭!!!!!!b潱硎炯偕瑁嘤糜谑槊嬗铩
如:倘若你能来解决这件事,那就太好了。
2、鈥溡侥睦锞偷侥睦镡
要+(动)+疑问代词+就+(动)+疑问代词,表示无条件的假设,即无论什么情况下都可以这么做。如:你要怎么做就怎么做,我管不了你。
3、鈥溎训馈!!!!B疴
反问句,是用问句的形式表达肯定的意思,一般不需要回答。
他所表达的语气比一般陈述句更加强烈。
如:这么简单的题你难道不会做吗?
小结:小青石在成长过程中,思想不断地变化,最后终于认识到了生活的意义所在。文章给我们以启示------每个人都有自己
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