接着课件出示课本例题的主题图

　　然后让学生说说：你从图上看到了什么？ 学生畅所欲言，描述自己所看到的。 师鼓励描述准确的学生。

　　（二）探索新知

　　1、让学生观察小汽车。

　　2、师问：根据你的经验，判断下面这些图分别是谁看到的。 学生交流，同桌说一说。全班汇报。

　　生：小明看到了车的警灯，说明小明是从车的上面观察的，小华在车的侧面，小亮在车的后面。

　　3、拿出玩具车，三人一组观察车的三个方向抽学生说自己从哪个方向看到了什么？ 学生分别从车的上面，侧面，后面观察。

　　4、汇报交流

　　生1：我从上面看到了警灯和车顶盖。

　　生2：我从侧面看到了车门和轮胎。

　　生3：我从后面看到了车牌和尾灯。 引导学生小结出：同一物体，从不同角度观察，看到的形状可能是不一样的。

　　5、课件出示三幅不同的图片学生判断图中的三个同学：小明、小华、小亮，他们分别看到的是下面哪幅图？ 指名回答，描述前是提出要求： 说明观察者的姓名、从什么方向观察的、看到的图片又是哪幅。 汇报交流，集体订正，师表扬观察仔细、描述准确的同学。

　　（三）继续探究

　　1、先让学生根据自己的生活经验初步判断教材20页的书包图片： 哪幅图是从书包的背面看到的？ 哪幅图是从书包的侧面看到的？

　　2、学生完成填空，指名交流，若发现学生判断错误，

　　3、让学生拿出自己的书包找到哪是书包的背面和侧面，然后纠错。

　　（四）巩固提高

　　1、让学生在书上完成书21页第1、2、3题。

　　2、师巡视辅导、批改，发现哪题学生感觉困难。

　　3、课件出示第1、3题，集体订正。 师集中引导讨论第2题，笑笑和淘气分别从前面、侧面、上面看到的分别是哪幅图。 课件出示教材上的原版题。 请学生到台前扮演茶壶，老师扮演观察者让同学们理解图意， 帮助做出正确的判断。

　　4、课件出示拓展练习： 圆柱放在长方体上，判断从前面和上面看到的图形。 这个拓展练习，对于一年级的学生来说可能有一定的难度，但是房屋上的烟囱是圆柱形的，所以让学生见识一下圆柱从正面，侧面看图形可能是长方形应该能接受。

　　（五）课堂小结

　　这节课我们学习了什么内容?你有什么收获，有什么问题 ？