苏教版五年级下册《埃及的金字塔》说课稿
说教材内容:
《埃及的金字塔》是国标本苏教版五年级下册的一篇说明文。课文着重介绍了埃及金字塔的形状及其建筑历史,写出了宏伟、精巧的特点以及建造金字塔所采用的方法,赞美了古埃及人民杰出的智慧。
本文条理清楚,语言平实,描写细致,第三自然段详细描写了金字塔的特点和古埃及劳动人民的不朽智慧。这段文字语言精确,说明方法多样。
说教学目标:
1、能流利、有感情地朗读课文,读中有悟。
2、懂得作者是怎样写金字塔的宏伟、精巧以及这样写的好处。
3、通过具体的语言材料,感受古埃及人民的勤劳和智慧。
说教学重、难点:
学生对埃及金字塔了解不多,对理解鈥溄鹱炙枪虐<袄投嗣裰腔鄣慕峋р澯幸欢ǖ恼习R虼耍谝佳惺芙鹱炙暮晡啊⒕墒保⒁馐识鹊匾佳惺芄虐<袄投嗣窆ぷ鞯募栊痢K裕业慕萄е氐闶牵河枚痢⒁榈确绞剑迪质ι涞亩曰埃业慕萄训闶牵豪斫饨鹱炙枪虐<叭嗣裰腔鄣慕峋А
说教学理念:
让学生充分经历自读自悟、主动探究的过程,引导他们去咀嚼文本的精华,在师生对话中实现对文本的超越。
说教学过程:
一、复习导入
通过回忆词语、听写的形式,检查生字词掌握情况,同时用所写的词语概述课文内容,回顾上节课所学。
二、话题导读
1、由话题:金字塔是什么?展开交流,实现师生对话。教师适时板书,激发学生说的欲望。
2、体会金字塔的特点。 重点品读第三自然段,引导学生探究作者都用了哪些方法来说明金字塔的特点,体会这样写的好处。
三、探究意义
1、默读课文,要求:勾画出说明鈥溄鹱炙枪虐<叭嗣裰腔鄣慕峋р澋木渥印 继续培养默读能力,勾画出重点内容,养成良好的学习习惯。
2、小组交流(巡视、指导) 培养合作、表达能力。
3、集体交流 感受古埃及劳动人民的勤劳和聪明。
四、巩固拓展
1、回答相关题目。 活跃课堂气氛,同时,也是训练快速答题的能力。
2、书面练习:你想对建造金字塔的古代埃及人们说些什么? 感悟古埃及人民的勤劳和智慧,训练口语表达能力。
五、作业
运用课文中的说明方法,介绍生活中的一处景物。
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