《埃及的金字塔》教学教案
教学目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、了解课文内容，体会工程宏伟、精巧的特点及作者描写的方法。3、从本课语言文字材料中感受古埃及人民的勤劳和智慧。4、正确、流利、有感情地朗...
日期：2016-06-20
《埃及的金字塔》课文着重介绍了埃及金字塔的外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的办法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧。教学目标：1、走进文本，细细咀嚼感知金字塔工程宏伟、精巧的特...
日期：2016-05-26
教学课前准备：1、教师准备：电脑、埃及金子塔图片，多媒体课件等；2、学生准备：预习课文，了解埃及金字塔的外观宏伟、结构精巧的特点以及建 造金字塔所采用的办法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧。教学...
日期：2016-02-18
教学内容引导学习课文内容，学会说明文的一些常用的说明方法：举例子、做比较、列数字，体会金字塔工程雄伟、精巧的特点，学习作者描写的方法，尝试练笔。引导从课文中感受古埃及人民的勤劳与智慧。学生学习...
日期：2014-09-05
第二课时一、整体回顾，前后勾连，迁移学法。1．整体回顾：上节课我们已初读课文，通过抓三句话（出示《埃及的金字塔》三句话），了解了课文的表达顺序，总分总的结构。尤其是抓住...
日期：2013-02-02
教学目标：1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。2、 通过小组自学、交流、集体汇报的方式了解金字塔，体会工程的宏伟与精巧以及作者的描写方法。3、 通过具体的语言材料，感受古埃及...
日期：2013-02-02
第二课时教学目标：1、走进文本，细细感知金字塔工程宏伟、精巧的特点。体会作者是如何将金字塔宏伟、精巧的特点写具体生动的。2、凭借语言文字材料感受古埃及人民的勤劳和智慧。3、能正确有感情地朗读课...
日期：2013-02-02
认知目标：学会本课的生字，理解由生字组成的词语。能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。能从文章的语言文字中感受埃及金字塔的宏伟与精巧，体会古埃及人民的勤劳与智慧。学习课文的说明方法。情感...
日期：2013-02-02
教学目标：知识与技能：体会金字塔宏大、精巧的特点，学习作者举例子、列数字、作比较的说明方法。过程与方法：有感情地朗读课文，读中体会、感悟。情感态度与价值观：感受古埃及人民的勤劳与智慧...
日期：2013-02-02
五汛实小 单金丽教学目标：1．品读课文，感受金字塔的宏伟与精巧，体会作者是怎样写金字塔的宏伟与精巧的。2．了解金字塔的建造过程，感受古埃及人民的勤劳和智慧。设计理念：分小...
日期：2013-02-02
教材分析：《埃及的金字塔》是苏教版五年级下册第四单元的一篇说明文。同《秦兵马俑》《音乐之都维也纳》同属第四单元。课文着重介绍了埃及金字塔的形状及其建筑历史，写出了其外观宏伟、结构精巧的特...
日期：2013-02-02
《埃及的金字塔》是一篇说明文。课文着重介绍世界七大奇迹之一的埃及金字塔的形状及其建筑历史；写出了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所用的办法，热情讴歌了古埃及人民...
日期：2011-11-16
一、教材分析：《埃及的金字塔》是苏教版第十册第14课，这是一篇说明文。课文着重介绍了埃及金字塔的外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的办法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧。教学目标：1、走...
日期：2011-09-26
14、埃及的金字塔教学要求 ：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字新词。3、通过具体的语言材料，感受古埃及人民的勤劳和智慧。4、正确理解课文，懂得作者是怎样写工程的“宏伟”与&ldq...
日期：2011-09-20
教学理念：让学生充分经历自读自悟、主动探究的过程，引导他们去咀嚼文本，在师生对话中实现对文本的超越。教学目标：1、能流利、有感情地朗读课文，读中有悟。2、懂得作者是怎样写金字...
日期：2011-09-19
