人教(新起点)二年级下Unit15《The Days of the Week》教学反思

　　The days of the week主要以星期单词为主，穿插歌谣，歌曲，故事，句型，对话。随着高效课堂理念的渗透，在备课与授课中也开始渐渐考虑到高校课堂的理念和模式，并将一些思路带入备课与授课中，真正做到备教统一，高效创新。

　　在几次课堂教学中根据学生自身的差异与观察学习思维，发现因为学生学生学习习惯思维方式不同而致使学习成果不同，而获得知识的关键在于课堂40分钟的时间，这个时间对于老师和学生都很珍贵，如何利用这四十分钟，并在这个时间创造有效价值，必须要注重课堂时效性。

　　首先，当我们回想起在我们传统的教育当中，我们不难的发现了在的英语教学当中主要是以老师教授和学生听讲为主，但是时间久了以后，这种课堂环境就变得枯燥和单一，同时也降低了孩子们学习语言的兴趣和参与英语学习的积极性，从而影响了英语课堂的教学效果。

　　针对小学生的心理和特点，在小学英语教学中体现特的特色鈥斺�斠匝�生为主体，充分发挥孩子们的自主性，培养他们的兴趣，为他们在以后的英语学习当中打下坚实的基础。照这样说来在英语课上的教学活动和其有效性以及师生之间的英语互动就显得尤为的重要。

　　其实我们都知道，在语言的教学当中（特别是在小学阶段）不仅仅是单纯的教授语言知识，更重要的是开阔孩子们的眼界，让他们了解西方国家的特殊文化和风土人情。这样可以引起小学生学习英语的兴趣，也更能够调动孩子们的积极性！从而更好的发挥孩子们学习英语的自主性！

　　然而又有一个问题摆上了桌面，怎样才能够提高孩子们在英语课上活动的有效性呢？在此我发表一下我自己的看法。

　　大家都知道在现在的课堂上孩子们才是真正的主人，我们要做到把课堂还给孩子们，充分的发挥孩子们的自主性，并且以鼓励的语言和和蔼态度来鼓励孩子们，让学生们大胆地说，激发出孩子们的兴趣和创造性，让他们超越自己迈向成功！

　　师生之间的互动不仅仅是英语知识的交流，更是心灵和心灵的交流。所以建立起和谐的师生关系是师生互动的基础！当我在教室里上课的时候，总会抛给孩子们很多的问题，教孩子们回答。鈥溔愿�鈥澕�体的也有。鈥溔痈�鈥澭�生个体的也有。然后我自己尽自己最大的努力来让每个孩子都能够充分的展示自己，这样我可以充分的调动起孩子们的积极性和学习英语的兴趣！唤起他们学习英语的那份热情。同时也唤起了他们活泼开朗的个性，以及朝气蓬勃的精神面貌！

　　生生互动其实就是学生和学生之间的互动，也就是在英语课进行的期间开展孩子们之间的讨论，有同桌之间的讨论，也有小组讨论。让孩子们学会集思广益，学会讨论，学会相互之间进行沟通，学会团结合作，同时也给孩子们一个鈥湻⑿沟奈杼ㄢ�潯５比蛔钪匾�的是让孩子们在生生互动中不断获得成功的体验。让他们对英语的学习更有兴趣也更有信心！

　　相信孩子，给孩子一片蓝天，他们一定会留下绚丽的印记。