苏教版:二年下册数学《认识路线图》教学反思
认识路线这节课是与学生生活密切相关的知识,是否紧密联系学生的生活实际。认识生活中的路线图是学生的一种基本的生存能力,也是学生从生活实际环境中建立空间观念的有效途径。
因此,在课堂上,我设计了开放性、实践性、趣味性较强的活动。充分运用书中的公共汽车路线图,联系学生的生活,创设春游情境,激发学生的求知欲望,为新课的学习做了很好的铺垫作用。在学习过程中,介绍公共汽车的行车路线,让学生运用已学的方向和路线的知识,介绍汽车行驶路线图,同时,通过接龙游戏,为学生创设了活动的情境,使学生自始自终在一种愉悦的氛围中,自觉地运用知识,解决实际问题,提高了学生的学习兴趣,收到了事半功倍的效果。
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总之,要上好一节课,除了要认真按课标要求,转变教学观念外,还要根据课上学生的学习情况、参与热情等,灵活使用教材、驾驭教材,真正让学生参与到教学活动中,真正让学生学会、学懂。
《苏教版:二年下册数学“认识路线图”教学反思》摘要:,激发学生的求知欲望,为新课的学习做了很好的铺垫作用。在学习过程中,介绍公共汽车的行车路线,让学生运用已学的方向和路线的知识,介绍汽车行驶路线图,同时,通过接龙游戏,为学生创设了活动的情境,使学生自...
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