教学目标：

　　1、认识11个生字，1个多音字，会写6个字。

　　2、能够正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、学习课文内容，了解毛泽东小时候是怎样学习的，懂得从小要努力学习，长大才有所作为的道理。

　　教学重点：

　　1、认识11个生字。

　　2、能够正确、流利有感情地朗读课文。

　　教学难点：

　　1、会写6个字，做到书写正确、端正。

　　2、体会毛泽东勤奋好学的精神。

　　教学准备：

　　小黑板

　　教学时数：

　　2课时。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、导入

　　1、同学们，晚上你看书写字的时候，是谁在陪伴你，给你带来光明呢？对，是台灯。现在，我们的学习条件都很优越，可是在几十年前，电灯还没有普及，人们要学习、看书只能用光亮很微弱的小油灯。如果在这样的条件下看书，你会有什么样的感受？

　　2、毛泽东小时候就只能在这样的小油灯下看书。他是怎么学习的呢？让我们一起来学习课文《小油灯》。

　　二、初读课文，自主识字

　　1、借助拼音自由读文，边读边勾画出本课生字

　　2、小组合作学习生字，说说你是怎么记住这些生字的

　　3、小组汇报生字，教师随机引导并板书

　　4、送字宝宝回家，在课文中再次认识这些生字，有感情的朗读课文

　　三、整体感知

　　1、指名读文，体会这篇课文主要写了一件什么事

　　2、组内交流，派代表发言

　　3、老师总结：毛泽东小时候是个很爱学习的孩子。你们是从哪些语句中看出毛泽东小时候爱学习呢？让我们再读读课文，体会一下。

　　四、细读理解

　　1、请学生自读课文，找一找从哪些语句可以看出毛泽东小时候很爱学习。

　　2、小组同学之间进行相互沟通。

　　3、同学在全班进行汇报，老师依据学生的回答情况进行点拨指引，让学生感受到毛泽东小时候勤恳好学

　　五、小结

　　我们通过学习知道了毛泽东是个勤恳好学的孩子，那就让我们再读读课文，读出你的感受吧。

　　六、作业

　　搜集其他名人努力学习的小故事

　　第二课时

　　一、课文内容回顾

　　1、指名读课文，想一想课文写的是谁小时候的故事，他是个怎样的孩子呢？

　　2、指名同学回答。

　　3、能不能用你的朗读告诉我们毛泽东小时候是个好学的孩子？

　　4、教师引导毛泽东不仅小时候勤恳好学，他一生都离不开书，一有空就在读书，他的一生就是这样的勤恳。带着你新的感受再来读一读课文《小油灯》。

　　5、学生练习朗读课文。

　　二、识记生字。

　　1、通过学习课文看看这些生字朋友你还认识吗？（出示本课生字，请学生认读。）

　　2、我们该怎样记住这些生字朋友呢？你有什么好方法吗？

　　3、请学生之间互相沟通记字方法。

　　4、请学生进行汇报，说说自己是怎样记住这些字的。

　　三、指引书写。

　　1、老师进行范写，范写时与学生共同说重点笔画的地位。

　　2、学生独立写生字。

　　3、反馈学生的书写，进行展示，指出优点，提出不足。

　　4、再次练习，再次反馈，哪一点有了前进。

　　四、作业

　　书写生字。

　　板书设计：

　 　小油灯

　　时 习 间

　　加 父 住