一、教材分析

　　人教版小学语文中高年级致力于全面提高学生的语文素养，在教材编排上突出重点，加强整合，按专题组织单元，每个单元一个主题。本组课文就是围绕 鈥溕�活的启示鈥澱庖恢魈舛�展开的，共四篇课文。学习本组课文，要引导学生走进文本，为文本中的人和事所感动，从中受到启发和教育，然后，带领学生走出文本，回到多彩的现实中，联系生活，感悟生活。

　　《珍珠鸟》一文主要记叙了胆小怕人的珍珠鸟在作者的悉心照料和呵护下，由害怕到亲近，最后到信赖的过程，从而谱写了一曲人与鸟爱的赞歌。

　　二、教学目标

　　教学重点是：认识珍珠鸟在作者的悉心照料和呵护下发生变化的过程。教学难点是理解鈥溞爬担�往往能创造出美好境界鈥澋暮�义。

　　三、教法与学法

　　新课程语文标准强调语文教学中应该注重学生的积累、感悟和熏陶，为完成教学目标，突出重点，突破难点。我把读作为切入口，一读再读，让课堂书声琅琅，充满语文味。引导学生在读中思，在思中悟，读、思、悟三者互相渗透交融，从而理解课文。

　　教学中，我还借助多媒体课件的优势，展示珍珠鸟的图片及课文关键句子，让学生有感性的认识，以更好地理解课文。

　　新课标明确指出要重视学生的实践活动，重视学生的语言交际和心灵沟通，重视学生思维方式的训练和合作意识的培养。所以，在教学设计中，我让学生通过快速阅读筛选关键信息，从整体上把握文章的感情基调和基本内容。教学互动中以鈥溛侍忖�澪�主线，激发学生探讨问题的兴趣，引导他们在互助、合作、探究学习中获得新的感受，提高语文能力。

　　四、教学程序

　　根据本课的教学目标、教学重点及难点，遵循教育教学的原则。我设计了五个板块来进行本课教学。

　　（一）创设情境，激情导入。

　　课前播放歌曲《一个真实的故事》，（师同时播放歌曲）让学生在音乐中进入文境，畅谈感想。师相机导入课文，播放珍珠鸟图片，欣赏完图片，让学生介绍珍珠鸟，并带着美的感受读课题。