语文S版五年级下《老人与海鸥》教学反思
成功之处:
第一,充分的让学生读。语文教学要鈥湺琳及就封潱乇鹗窃亩两萄е校绻肟松椴⒚睦识粒皇抢鲜Υ玻钦庋脑亩两萄遣腥钡摹R远链玻远廖蚯椤
第二,合作中互助提高。在整个学习过程中,让学生尝试析疑、评价、研讨、感悟,够接受知识的更新、学习方法的辅导,同时尝试做简单的学习汇报,这本身就是一个学习能力训练的过程。
第三,创新思维的发展。学生在课文学完后进行创编献给海鸥老人的碑文。这是根据学生的认知水平、智力发展情况设计的课文练习。特别拓展延伸阅读,贯穿了鈥溄滩奈薹鞘歉隼逾澋某谋驹亩粒庖彩亲裱男睦硖氐阋约胺植憬萄У男枰纳杓频摹
不足之处:
教学永远是一门遗憾的艺术!首先是对学情把握不足。新班学生对教师教学风格不熟悉,胆怯害羞不敢发言;不能领会教师的教学要求,所以课堂气氛沉闷。
其次,教学时间把握不准,前松后紧,导致拓展延伸不到位。
最后,教师为完成教学任务,有些急于求成,有以教师思考代替学生思考的现象,过于强求教学的完整性而忽略了学生才是学习的主人,应该以学定教!
《语文S版五年级下“老人与海鸥”教学反思》摘要:试析疑、评价、研讨、感悟,够接受知识的更新、学习方法的辅导,同时尝试做简单的学习汇报,这本身就是一个学习能力训练的过程。 第三,创新思维的发展。学生在课文学完后进行创编献给海鸥老人的碑文。这是根据学生...
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