小班语言教案《两只老虎》附反思

　　设计意图：

　　儿歌《两只老虎》是幼儿非常喜欢的一首趣味歌，旋律流畅，歌词浅显易唱。针对儿歌的性质和小小班幼儿的学习特点，我就把目标定位于创编部分内容，并以游戏的形式带动幼儿念歌的积极性，使幼儿对这首儿歌百念不厌。

　　活动重点：

　　能为儿歌创编部分内容。

　　活动难点：

　　能有 # 贴到自己身体的某部位，并把此编到儿歌中。

　　难点解决：

　　教师的示范，引导幼儿进行独立创编。

　　活动目标：

　　1． 在熟悉儿歌的基础上，能创编部分内容，感受儿歌的幽默。

　　2． 体验与同伴合作游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1． 幼儿经验准备：已熟悉儿歌的内容。

　　2． 材料：幼儿打扮成鈥溞±匣⑩�潱�教师打扮成鈥溊匣⒙杪桠�潯�

　　活动过程：

　　一、 边念儿歌边进活动室。

　　二、创编儿歌。

　　1、 教师用动作示范鈥溡恢幻挥� ** ，一只没有 ** 鈥潯�

　　教师：鈥湼詹诺亩�歌真奇怪，老虎怎么会没有 ** 和 ** 呢？我们想一想，老虎还会边、变成哪些奇怪的样子？

　　2、 幼儿编儿歌，集体念儿歌。

　　三、 幼儿表演。

　　幼儿找一个好朋友进行表演儿歌。

　　活动反思：

　　设计开展本次活动，教师也是对幼儿日常活动的观察中突然发现的，针对本班幼儿的在语言发展方面的特点进行的。教师一开始将大家都打扮成鈥溊匣⑩�湹难�子，是想营造一个较好的活动氛围。活动中教师设计使用 * ，将其比成小贴士，发觉不是很合适，而且最主要的是幼儿不能很好地理解，还不如直接告诉幼儿鈥溎睦锩挥辛耍�就把 * 贴在哪里鈥潯６�且通过本次活动的开展，我也发现幼儿的语言，还缺乏连贯性，这还需要教师在日常活动中的引导。