六年级下册Unit3《What's his name?》第六课时教案

　　教学重点：

　　复习巩固本单元重点内容

　　教学难点：

　　语音

　　教学过程：

　　一、复习/热身

　　1．组织学生唱英文歌曲Table and chair

　　教学开始时，为了帮助学生很快的进入学习状态，唱首英文歌曲，起到活跃课堂气氛以及复习知识的作用。

　　2．师生之间、生生之间问答

　　Hello! How do you do?

　　How do you do?

　　What鈥檚 your name?

　　My name is Zhou Min.

　　What鈥檚 the boy鈥檚 name?

　　His name is Gao Wei.

　　（以上为示例。教师可根据各班不同情况进行更改）

　　二、会话教学与教学方法

　　1．听本课的整体对话录音一遍

　　2．然后让学生模仿对话录音进行跟读

　　3．最后让同桌的两个学生结合成小组进行练习

　　4．教师针对课文进行提问，请个别学生回答。从回答中教师可以了解到学生是否理解了课文内容

　　How many people are there in that boat?

　　What鈥檚 the boy鈥檚 name?

　　Who鈥檚 the woman?

　　Who鈥檚 the girl?

　　What鈥檚 the dog鈥檚 name?

　　5．学生之间问答[根据教师出示的主题图]

　　找学生到教室前面对其他学生提问题，问题可能是：Who鈥檚 the boy?

　　Is the woman his mother?

　　Who鈥檚 the man?

　　What鈥檚 the dog鈥檚 name?

　　Is the dog nice?

　　学生之间进行问答，可以提问本组成员，也可以提问自己的好朋友，更鼓励学生按学号找学生回答。

　　6．对话表演

　　请学生从学过的五篇对话中找出自认为掌握的最好的一篇，找自己座位周围的同学结合成小组，准备对话表演。

　　对话表演 （三至四组）

　　三、语音及拼读练习

　　1．教师板书字母组合ee，并标上音标[i:]，然后对全班说：Read it please.