小班语言教案 小黑捉迷藏
教学目标：
1．通过小黑捉迷藏的游戏，学说：鈥溞『冢『冢阃睦锊兀课也卦阝�︹�铩ｂ��
2．能仔细观察画面，在不同色彩和情景的图片中较快速地发现小黑的位置。
3．跟随着小黑的旅行步伐，快乐的寻找，感受发现的乐趣。
教学重点：
幼儿能根据小黑的主要特征，仔细观察寻找画面中和小黑特征相同，便于小黑躲藏的位置。
教学难点：
能在寻找游戏中大声的呼唤小黑，并用较完整的句子表述小黑的躲藏位置。
教学准备：
课件《小黑捉迷藏》、小黑若干。
教学过程：
一、出示小黑，激发兴趣。
师：今天呀，我们班来了一位新朋友，看看，他是谁？你觉得他像什么？
师：小黑最喜欢玩捉迷藏的游戏了。瞧！他又和我们捉迷藏了，我们一起去把它找出来吧。
二、看图讲述故事。
1.小黑藏在瓢虫的甲壳里。
师：小黑的家在一个方方的盒子里，小黑最喜欢出来捉迷藏了，他今天又跑了出来。会藏在哪里呢？我们一起来问问他，我们一起说：鈥溞『谛『冢阃睦锊兀库��
听录音：我藏在瓢虫的甲壳里。
幼儿复述：我藏在瓢虫的甲壳里。
师：请你想一想，小黑为什么会藏在瓢虫的甲壳里呀？（魔术笔放大镜，幼儿回答）看看，瓢虫的身上有什么呀？（黑点）和小黑长得一不一样？（一模一样）所以小黑藏在瓢虫的哪里？（甲壳里）
2.小黑藏在乌云的身体里。
师幼一起说鈥溞『谛『冢阃睦锊剽��
师：如果你是小黑，你会藏在哪里？
听录音：我藏在乌云的身体里。
幼儿复述我藏在乌云的身体里。
师：看看，是不是真的在里面，恩，真的在里面呢。
3.小黑藏在蜻蜓的眼睛里。
师：小黑走呀走，走到了一片花园里。我们来问问小黑藏在哪里了？（小黑小黑，你往哪里藏？）猜猜看，小黑会藏在哪里？
播放录音：我藏在蜻蜓的眼睛里。
幼儿复述：我藏在蜻蜓的眼睛里。
师：蜻蜓的眼睛和小黑长得一模一样，所以小黑藏到了蜻蜓的眼睛里。
三、幼儿操作，主动探索。
1.小黑藏在汽车的轮子里。
师：接下来我要请一位小朋友把小黑藏起来。
幼儿操作，其他小朋友请把小眼睛关起来，不许偷看哦！
师幼一起问问小黑鈥溞『谛『冢阃睦锊兀库�澱庖换兀『诓卦诹四睦镅剑浚肿永铮┡叮幌伦泳捅晃颐切∨笥巡轮辛耍黄鹚碘�溛也卦谄档穆肿永镡�潯�
2.小黑藏在西瓜的瓜子里。
师：我再请一个小朋友，你来把小黑藏起来。
师幼一起问问小黑鈥溞『谛『冢阃睦锊兀库�澱獯嗡植卦谀睦锪搜剑浚ü献永铮┛纯矗遣皇窃诠献永铩Ｒ黄鹚担也卦谖鞴系墓献永铩�
3.幼儿讨论
师：小黑说，刚才我藏的地方都被你们发现了，这次呀，我要藏到一个谁也找不到我的地方，猜猜小黑会藏在哪里？和你旁边的小朋友讨论讨论。
（幼儿讨论）一起问问小黑鈥溞『谛『冢阃睦锊兀库�澫衷谀慊拐业贸鲂『诼穑浚ㄕ也怀觯┪裁囱剑浚ㄆ渌∨笥押退さ靡荒Ｒ谎┒阍谒暮门笥阎屑洌蠹叶颊也怀隼戳恕�
四、完整欣赏故事
师：小黑说，他要请我们小朋友把他捉迷藏的故事讲给他这么多的好朋友听。你们愿不愿意帮他讲这个故事呀？
师：故事《小黑捉迷藏》，小黑的家在一个方方的盒子里，小黑最喜欢出来玩捉迷藏的游戏了。鈥溞『谛『冢阃睦锊兀库�濃�溛也卦谄俺娴募卓抢铩ｂ�濃�︹��
小黑小黑一大堆，有谁知道谁是谁。
师：咦！小黑呢？老师告诉你，小黑藏在老师的身上呢（请3个小朋友找找）你们真棒，一下子就找到了。等一下呀，我们再到其他地方去找一找，看看还有没有小黑，好吗？
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