小班数学活动教案《喂小动物》附反思
活动目标:
1、体验两个集合中相关物体一一对应的关系
2、能按顺序排列动物并一一对应的匹配食物
3、愿意讲述自己对应匹配的结果
活动重点:
能按顺序排列动物并一一对应的匹配食物
活动难点:
体验两个集合中相关物体一一对应的关系
活动准备:
底板 底纸4《喂动物》 分类盒 磁贴:大小动物卡 食 物卡 动物图片 食物图片
活动过程:
一、开始部分。
情景导入。介绍动物。以老师今天请客为情景,通过演示和讨论,强调鈥溝却拥谝桓鲎豢及此承蚺哦铮诎此承蛭苟铮呶贡咚碘澋墓嬖颉
1、介绍角色 教师:鈥溄裉欤呃鲜σ肟屠玻戳诵矶嗟男《铮纯炊加兴库澖《镆灰怀鍪荆煊锥黄鹣蛐《镂屎谩
2、教师:鈥湷苑沟氖奔涞搅耍颐乔胄《锩亲话伞b
出示一个动物,告诉幼儿要从第一个座位开始坐,第一个座位的前面有一个红色的圆点点。请小牛坐在第一个座位上,要幼儿一起说小牛请坐。出示小熊,教师:鈥溞⌒苡Ω米谀抢锬兀克磁排抛弧b澢胍晃挥锥菔九帕凶唬步猓阂桓鼋幼乓桓鲎
3、学习对应排列 教师:鈥湼呃鲜Ω《锩亲急噶撕芏嗪贸缘模纯炊加惺裁矗库澲鹨怀鍪臼澄锴胗锥溉稀G胗锥致壅庑┬《锒及允裁矗课颐且此承蛞桓鲆桓龅奈梗谝桓鲆顾拷淌κ痉段苟铮呶贡咚担衡溞∨#仪肽愠圆荨b澢胗锥黄鸶嫠咝∨#衡溞∨#肽愠圆荨b
4、重申规则 请幼儿说一说是怎么玩的:从红色的圈圈开始,先给小动物一个一个按顺序排座位,然后把它们喜欢吃的食物一个一个的按顺序送给它们,一边送,一边说鈥**,请你吃**鈥潯
二、基本部分。
1、请幼儿搬椅子轻轻回座位开始操作,并观察指导。注重关注操作的顺序。
2、教师提醒 要把每个小动物最爱吃的食物送给它,要一边送一边说。
3、常规提示 要先收食物,再收动物,收好后可以换组。
三、结束部分。
1、请幼儿将材料收回原样,并检查是否收好。搬椅子回到半圆。
2、请个别幼儿上来将剩下的操作完,请幼儿观察是怎样喂的?再说一说什么动物吃什么。
3、评价 表扬操作好的幼儿,表扬材料收好的幼儿,表扬边操作边说的幼儿。活动结束。
活动反思:
幼儿很喜欢小动物,都知道每个小动物最爱吃什么。幼儿能够有秩序地安静地进行换组,能够按照动物和实物的关系进行一一匹配,效果较好。在教师示范的时候,应先将小动物摆放完,并要给幼儿交代清楚操作材料不一样,要将分类盒里的操作材料都摆完才结束。在分享交流和整理环节,应对个别幼儿进行了单独指导。在幼儿操作的时候教师不应过于干预幼儿,要给幼儿表达的机会。如何在今后的集体活动中提高他们的动手能力避免单独指导浪费时间是这类活动要攻克的难点。
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