小班音乐活动教案 伊呀伊呀呦

　　活动目标：

　　1.感受并表现音乐的特定节奏|围围 围围 围鈥攟。

　　2.大胆创编动作，感受集体音乐游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1.白板课件：《咿呀咿呀哟》。

　　2.笔记本电脑和电视机。

　　活动过程：

　　一、欣赏音乐。

　　师：今天，徐老师带来了一首好听的歌，但是这首好听的歌很特别，只有一句歌词，我们来听听看这句歌词是什么？（幼儿听音乐）

　　二、感受音乐。

　　1.认识鈥溸扪竭扪洁♀�澖谧嗫ǎ�并学会拍xx xx x-。

　　（1）师：你们的小耳朵真灵，都听到了鈥溸扪竭扪接粹�潯�

　　（2）教师出示节奏卡，跟着教师一起学拍节奏卡。

　　师：它其实就是跟着这张节奏卡来唱的，那你们会拍这个节奏吗？我们一起来试试看。

　　（3）边出示图谱，边跟着老师拍一拍手。

　　师：看来我们都已经认识了我们的鈥溸扪竭扪洁♀�潱�其实它是想和我们做朋友。在听音乐的时候如果你听到它了，就跟着它的节奏拍拍手，打个招呼，欢迎欢迎他吧。

　　2.听音乐感受旋律。

　　（1）师：咦，我们的看鈥溸扪竭扪洁♀�澃盐颐谴�到了那里呀？（幼：森林里）。这个调皮鬼他想和我们玩个捉迷藏的游戏，但是今天的捉迷藏有点特别，不靠眼睛，靠耳朵。一听到鈥溸扪竭扪接粹�澗透�着它的节奏拍一拍，拍对了，它就会出现啦。

　　（2）教师将所有节奏卡点掉。

　　师：让我们蒙住眼睛，让他们躲起来。

　　（3）再次跟着音乐拍手。

　　师：咦，怎么还少了几个鈥溸扪竭扪洁♀�潱浚ㄓ锥�回答。）那我们再来找一找，把那几个没找出来，都找到。

　　*（4）跟着音乐边唱边拍手。

　　师：刚刚你们都很棒，把它们都找出来了。他们还想玩一次，不过这一次要增加难度了，它们想请你们边唱边拍手，你们能做到吗？那小眼睛蒙起来，他们这就躲好了。

　　三、音乐游戏。

　　1.教师示范。

　　（1）师：刚刚我们和鈥溸扪竭扪洁♀�澩媪俗矫圆氐挠蜗罚�那我们还可以和它做什么别的游戏呢？（幼儿回答）徐老师有个想法，不过需要个小帮手，谁愿意帮帮我？

　　（2）提问：

　　师：我们是怎么玩的？（转圈，蹲，跟着节奏转圈和蹲）

　　（3）集体练习鈥溸扪竭扪洁♀�澋牟椒ā�

　　2.幼儿进行游戏。

　　师：那就请你找一个朋友，来做游戏吧。

　　（游戏一至两遍）

　　3.在鈥溸扪竭扪洁♀�澋拟�溹♀�澊Γ�尝试进行创编。

　　师：游戏真好玩啊，那 鈥溸扪竭扪解�濃�︹�︹�溹♀�澪艺饫锍�了蹲还可以怎么玩呢？（幼儿回答）你想怎么玩呢？（说一个试一个，两至三个）那我们找到自己的好朋友，用自己的方法来玩一玩。

　　四、集体游戏。

　　1.教师讲解规则。

　　师：刚刚我们是两个朋友一起玩这个游戏，现在我们一起来试一试，请大家手拉手围一个大圈， 鈥溸扪竭扪解�澋氖焙蚩梢遭�︹�Γǖ却�幼儿讲述，挑选方法有节奏的顺一个方面走），在鈥溣粹�澋氖焙蜮�︹�Γǘ紫吕矗�。

　　2.幼儿游戏。

　　3.结束语。

　　师：其实我们还有很多不同的玩法，鈥溸扪竭扪解�澋氖焙蛞材苡胁煌�的动作，有时间我们再来一起玩一玩吧。