小班数学活动教案 学习5的组成
活动目标：
1.对数学活动产生浓厚的学习兴趣。
2.提高动手操作的能力。
3.学会准确地说出鈥�4添上1就是5鈥澋亩叹洌苋隙潦�5并理解5的实际意义。
活动重点：
学习5的形成与认读。
活动难点：
能手口一致地点数5以内的实物，理解5的实际意义。
活动准备：
物质准备：蓝精灵图片，红蓝紫绿黄五种颜色的房子，1到5的数字
心理准备： 幼儿熟悉4的点数，以及会认读数字4.
活动过程：
一、导入
利用蓝精灵的图片复习3的点数。
指导语：鈥溄裉焯炱婧茫鲜Π牙毒榍肜醇依镒隹汀＠鲜οＭ∨笥衙悄贸鋈蚀婊ɡ椿队�潱ㄇ胗锥贸鋈试谧雷由洗幼笙蛴野诔梢缓崤牛偾胗锥糜沂质持钢傅阕爬蚀幼笙蛴沂挚谝恢碌亟械闶�
二、展开
指导语：鈥溙道毒樽〉纳中∏崆蒜��
1.学习4的形成。
师：好消息，好消息！森林小区要搬迁啦！小动物们请我们去帮忙，我们快出发吧！看，森林里有许多不同颜色的小房子，它们分别是什么颜色？（红、蓝、紫、绿、黄）一共有几座？（5座）你是怎么数的？（从左往右数）
师：红房子在第几座？
幼儿回答：第1间。
你是从哪面开始数的？（引导幼儿说出从左往右数）
师：红房子在第一座，我们就用数字几来表示？
幼儿：数字1。
绿房子在第几座？（第4座）用数字几来表示？（4）
蓝房子在第几座？（第2座）用数字几来表示？（2）
黄房子在第几座？（第5座）用数字几来表示？（5）
（1）幼儿操作：现在有几座房？怎样让3座房变成4座房？（幼儿边操作边说出）
（2）练习5的点数。
指导语：鈥溛颐且黄鹄词衷谟屑缸俊ｂ�潱ǖ闶椒ㄍ希党鲡��4添上1就是5鈥澋亩叹洌�
2.幼儿蜡笔复习5的形成。
提问：鈥溓胄∨笥寻诔�4枝蜡笔，想一想怎样变成5枝蜡笔？你是怎么做的？鈥潱ㄍ暾厮党鲡��4枝蜡笔添上1枝蜡笔是5枝蜡笔鈥潱�
3.幼儿用数字卡片表示5的形成，形成数的概念。
指导语：鈥�4枝蜡笔用数字几表示？1枝蜡笔、3枝蜡笔呢？鈥潱ㄒ加锥党鍪�1、3、4。）
4.认读数字5.
（1）教师出示标有数字5的卡片，形象记忆。
提问：鈥準�5长得像什么？鈥潱ㄏ裥」匙樱�
（2）认读数字5，让幼儿正确发音。
5.理解5里面有5个1。
（1）教师出示5个不同的颜色的房子（红、紫，绿、黄、蓝个1个），请幼儿说说都有什么颜色，并点数总数。
（2）提问：鈥溡桓龊焐姆孔佑檬旨副硎荆库�潱ń淌Τ鍪臼挚ㄆ�1，贴在红房子的下面，同样标出其他房子及数字，数数5个里面有几个1）
小结：5里面有5个1。
6.理解5 的实际意义。
看看我们的周围，还有什么物品也可以用5来表示呢？（幼儿实地观察，寻找可以用5表示的物品，理解45的实际意义）
三、结束
1.教师评价：总结本节活动中，幼儿的学习态度、动手操作、知识掌握的情况。
2.活动延伸：利用幼儿教材，复习、巩固数字5的形成及实际意义。
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