人教(新起点)二下Unit 3《Seasons》Lesson 2教案
教学内容：
B Look and say
教学目标：
1.能够通过看图识别四个不同的季节：spring summer fall winter
2.能够在一定情景下使用I\We can鈥Φ木湫屠幢泶镉胨募居泄氐幕疃�
3.通过本课的学习，学生能够对大自然产生强烈的热爱之情
教学重点：
学会运用句型：What鈥檚 the weather like in autumn?
教学难点：
重点句的答句It鈥檚 warm and windy .
教学准备：
光盘，卡片
教学过程：
一、热身（Warm-up）
1.师生问好。
2.跟随录音大胆说唱第二单元的歌谣。
二、预习（Preview）
1） Read the words together
2） Read the flash words （单词闪现）
3） Guessing game
Review the expressions
T: Do you like ? Ss: Yes.
T: Why? Ss: It鈥檚 .
三、新课呈现（Presentation）
整体呈现（挂图 鈥斕家簦敝傅佳赐迹醚锤刺家簦�
1）T: What season is it? S: Spring.
T: Yes, it鈥檚 spring. In spring, we can plant trees, fly kites.
Plant trees（ 通过动作。简笔画教授此动词词组然后听录音）
2）T: What season is it? S: Summer.
T: Yes, it鈥檚 summer. In summer, we can swim, eat ice cream.
Swim（ 通过动作。简笔画教授此动词词组然后听录音）
3）T: What season is it? S: Fall. T: Yes, it鈥檚 fall. In fall, we can climb hills, pick apples. climb hills （ 通过动作。简笔画教授此动词词组然后听录音） 4）T: What season is it? S: Winter. T: Yes, it鈥檚 winter. In winter , we can make a snowman, go skating.
make a snowman （ 通过动作。简笔画教授此动词词组然后听录音）
如果时间充裕，可以适当拓展一些其他的动词词组。
巩固和延伸（Consolidation and extension）
Example 鈥斺�擥roup work 鈥斺�攕how
eg: T: What season do you like? S1:
T: Why?
S1: （强化We can do鈥湫停�
2.Learn the chant 1） Listen to the chant 2） Follow the tape 3） Sing the chant
3.Gussing gamew
1）教师在上课前根据本课内容准备8张小图片，分别画者所学的8个动作的简笔画（放风筝，游泳，摘苹果，滑冰，种树，吃冰淇淋，爬山，堆雪人），并附有英文句， 如：It鈥檚 summer！ It鈥檚 summer！ We can swim in summer.
2） 教师请两个英语学习优秀的学生到讲台前进行演示：教师先给学生a一张图片，然后让学生a根据简笔画作动作，学生b根据学生a所做的动作，说出：It鈥檚 summer！ It鈥檚 summer！ We can swim in summer.然后教师再给学生b一张图片，学生a猜和说。对猜对的同学给予奖励。
4.Group work
1）小组内一人做动作，其余三人猜。
2）并练习It鈥檚 ！ It鈥檚 ！We can in .
板书设计：
Lesson 2
What鈥檚 the weather like in autumn?
It鈥檚 warm and windy
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