西师大版五年级语文下《我爱你,中国汉字》教学设计
教学目标:
1.自主学会本课的生字,并能正确、美观地书写。
2.了解课文内容,能联系上下文的具体语境,了解多种修辞手法的作用。
3.正确、流利、有感情地朗读课文,感受汉字的无穷魅力,激发学生对祖国文字的喜爱。
教学重点:
了解课文内容,能联系上下文的具体语境,了解多种修辞手法的作用。
教学准备:
课前搜集和了解有关汉字的知识,欣赏名家的书法作品。
教学过程:
一、谈话导入,读好课题
1.有关汉字,你们知道些什么?
2.板书课题:我爱你,中国的汉字。
3.齐读课题。从课题中,你感受到了什么?
4.带着感受再读课题。
二、初读课文,了解大意
1.作者是怎样表达对汉字的爱,而汉字究竟可爱在哪里呢?先请大家自由地读读课文。把课文读正确,遇到难读的字、词、句子多读几遍。
2.指名分段读课文,相机指导读好文中的长句子。
3.初读课文后,你从文章中知道了些什么?
三、细读课文,感受情感
1.找出课文最打动你的段落或句子多读几遍,把自己读后的收获批注在课文旁边。
2.全班交流课文中最打动自己的段落或句子。教师相机引导学生深入对课文的阅读理解。
学习第一段
(1)找出这一段中最能表达作者情感的词。(动情)从这个词中你感受到了作者怎样的情感?
(2)作者把汉字比作什么?(活泼可爱的孩子,美丽多姿的鲜花)从中你体会到了什么?(作者对汉字无比的喜爱)
(3)鈥溦馐蔽艺娌蝗绦慕强蛟诜礁窭镡︹︹澯媚愕睦识晾刺寤嶙髡叩恼庵植蝗獭D闳衔裁词鞘粲诤鹤肿约旱目炖帜兀
学习第二段
(1)作者认为汉字是有着独特性格的精灵,它独特在哪里呢?(每个字都有自己的风韵,在书法家的笔下变化无穷)
(2)鈥溾樔这櫿飧鲎郑鼓愀械饺群土︹︹︹樣拟欁忠怀鱿郑闼坪踅肷只蚰驳脑郝溻潱琳饧父鼍渥樱邓岛鹤执宋颐悄男┝搿
你还从哪些字中联想到什么?
(3)鈥湺谑榉业谋氏拢歉芊⑸耷钗蘧〉谋浠蛲Π稳绶邂︹θ文憔∏榈胤上栌氤鄢摇b澰谡飧鼍渥永镒髡哂昧耸裁葱薮鞘址ɡ葱词榉冶氏碌淖直浠耷睿磕愦又刑寤岬骄渥又性毯耸裁囱母星椋渴宰哦脸稣庋母星椤
(4)从段尾的反问句中你感受到了什么?(一个反问句,强烈地表达出作为中华民族子孙的骄傲、自豪之情。)带着自己的感受读句子。
学习第三段
(1)联系生活实际,举例说说美丽而富有魅力的汉字如何给使用它的人带来诗的灵性。
(2)你怎样理解鈥満鹤质怯猩省⒂猩簟⒂衅兜淖肘潯
(3)带着你被这些词所调动起来的情绪,读好第三段里的句子。
学习四、五段
(1)课文最后两段写了些什么?(作者对中国汉字的赞美)
(2)理解句子鈥溝襻溽嘣谙奶煲雇淼男强障骡︹Σ⒄鹁谒纳推嫣伧攘︹潯
在这个句子里,作者用了一个生动的比喻:汉字字数众多,汉字文化浩瀚壮观,像夏夜的星空令人神往!表达了作者鈥溛尴拗忧橛诤鹤肘澋母星椤:鹤旨裙爬嫌殖渎盍Γ诘苯袷贝⒒幼啪薮蟮淖饔谩
四、再读课文,深化感情
1.读全文,说说文章表达了作者怎样的思想感情?
2.面对这些可爱的中国汉字,你想说些什么?
3.带着自己的情感,深情地读课题鈥斺斘野悖泄鹤郑
4.带着你对中国汉字的爱,写一写本课的生字,让你书写的汉字也成为愉悦我们眼睛的精灵!
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