湘少版六上《How tall are you》第一课时教案
教学目标:
认知目标:能够听、说、读、 写并在情景中恰当运用句型How tall is it? It鈥檚 .... How tall are you? I鈥檓 .... It鈥檚/I鈥檓 ... than .... 比较人或动物的外貌特征。
能力目标: 能够理解对话大意,并回答对话下问题。能按照正确的语音、语调及意群朗读对话,并能进行角色表演;能够在语境中理解生词hall, metre, than, both及dinosaur的意思,并能正确发音。
情感目标:教育学生要积极与他人合作,运用所学英语进行交流。
教学重点:
在情景中运用句型:How tall 鈥Γ It鈥檚 鈥Α/I鈥檓 鈥 than 鈥Α1冉隙铩⑷宋锏鹊男畔ⅰ
教学难点:
在情景中运用句型:How tall 鈥Γ It鈥檚 鈥Α/I鈥檓 鈥 than 鈥Α1冉隙铩⑷宋锏鹊男畔ⅰ
教学准备:
多媒体课件、课文情景动画、音频MP3、单词卡片
教学过程:
教学环节
一、自主学习 Warm-up
1. 教师播放歌曲动画Happy New Year,学生欣赏并跟唱,活跃课堂气氛。
2. 教师欢迎学生返校,师生相互问候。
3.Show the learning guide
4.预习对话。学生先自学,画出不理解的单词和句子,然后小组合作讨论,相互答疑解难。
二、合作探究
Presentation
1. Let鈥檚 try.
(1) 教师在课件上出示主情境图,引入参观恐龙博物馆的情景。学生回答问题:Do you know something about dinosaurs? Do they eat meat or vegetables?
(2) 教师在课件上呈现雷龙、霸王龙等图片,帮助学生了解有关恐龙的背景知识。
(3) 学生读题并猜测答案。
(4) 教师第一次播放教学录音,学生听后选择正确答案。
(5) 教师第二次播放教学录音,师生一起核对答案。
在核对第二题答案时可呈现一高一矮两只恐龙的图片,帮助学生理解taller的含义。
2. 呈现重点句型
(1) 教师在课件上呈现姚明的图片,提问学生:Who is he? What鈥檚 he like? What does he do? 引导学生描述姚明的体貌特征并引出basketball player这个词组。
(2) 教师在课件上呈现学校篮球队的招聘启事,向学生介绍学校篮球队要招聘新的运动员,请有意加入篮球队的学生毛遂自荐。
教师运用句子How tall are you?询问学生的身高,引导学生运用I鈥檓 鈥 metres.回答。
教师请学生讨论:What does a basketball player look like? 引导学生得出结论:A basketball player should be tall. 然后教师提问两名有意加入篮球队的学生:How tall are you? 并在黑板上写出两名学生的身高。请学生比较:Who is taller? 引导学生说出A is taller than B.
(3) 教师板书A is taller than B.并请学生解释taller的意思。板书参考如下:
A B
1.65 m> 1.62 m A is taller than B.
教师在课件上出示姚明和杨威、潘长江和蔡明、贾玲和瞿颖的身高对比图,让学生仿照黑板上的句子造句。
(4) 教师请学生补充表格,了解句子的构成。
I
He/ /It
is taller than 鈥
You/We/
3. Let鈥檚 talk.
(1) 教师在课件上出示Let鈥檚 talk部分的图片,教师指着恐龙,提问学生:What鈥檚 this? How tall is it? How tall is Zhang Peng?
(2) 教师播放A Let鈥檚 talk课文动画,学生带着问题观看动画。教师在此过程中帮助学生理解 the tallest, hall, metre, than, both 的意思。
(3) 教师播放课文动画,学生跟读。
(4) 教师播放课文录音,学生逐句仿读。
交流展示 1.分角色朗读与表演:教师先与一些学习程度较好的学生进行示范性表演,以降低完全由学生自己表演的难度。然后请学生小组练习和表演。
2.学生在小组内分角色朗读对话,然后教师请几组表演对话。。
3.学生在小组内仿照Let鈥檚 talk 部分创编对话并展示。
三、巩固练习 Practice
1.身高接龙
教师请一名学生A站起来,询问全班:Who is taller than me? 其他学生如果觉得自己比他高就站起来回应:I鈥檓 taller than you. 如果学生B确实比学生A高,就由他代替学生A继续寻找比自己高的人。如果学生B比学生A矮,则由A继续询问,直到找出全班最高的人。
本游戏进行完毕,教师引导学生根据自己的实际情况填写书本第4页前两道填空题。
2.教师先说鈥淚鈥檓 鈥 years old. How old are you?鈥潱缓笕我庵敢幻д酒鹄唇樯茏约旱哪炅洳⒀氏乱晃谎哪炅洹
本游戏进行完毕,教师引导学生根据自己的实际情况填写书本第4页后两道填空题。
四、拓展延伸 Consolidation and extension
1. 学生把Let鈥檚 talk部分的内容读给朋友听。
2.做活动手册上的配套练习。
板书设计:
Unit1 How tall are you?
A. Let鈥檚 try& Le鈥檚 talk
How tall is it? It鈥檚 ....
How tall are you? I鈥檓 ....
It鈥檚/I鈥檓 ... than ....
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