湘少版三上《Are you Lingling》第三课时教案

　　教学内容：

　　Unit 2 Are you Lingling? Period3

　　教学目标：

　　知识目标：能掌握字母D d的读音和书写，了解D d在单词中的发音；

　　能力目标：能运用鈥淎re you 鈥Γ库�澖�行猜人游戏。

　　情感目标：通过唱唱、玩玩，培养学生学习英语的兴趣。

　　教学重点：

　　字母D d及其在单词中的读音。

　　教学难点：

　　理解新单词，朗读句子。

　　教学方法：

　　解释法、游戏激趣法、练习法、比赛法

　　教学过程：

　　Step 1 Warming up

　　1、师生问候。

　　2、唱已学过的英语歌曲Are you Ling ling?

　　3、复习并区别单词a boy , a girl ,a man, a woman, a doll.

　　自由会话和角色表演。

　　Step 2 Presentation and drill

　　出示字母卡片D d，并带读；教学会上书写D d ，分辨字母大小写。让学生用身体语言来表示Dd，激发学生的学习兴趣。

　　出示课文E部分单词卡片，强调字母Dd在单词中的发音，并让学生跟读体会。

　　T: Dd, Dd, Dd, dog,Dd, Dd, Dd, day,Dd, Dd, Dd, Dino Dinosaur.

　　听课文E部分录音，跟读字母、单词和句子，理解句子大意。

　　按照范例正确书写字母。

　　Step 3 Practice

　　游戏鈥斺�斦遗笥选�

　　将若干字母卡片放在讲台上，一名同学说字母，另一名学生快速找到相应的卡片举起来。

　　课文F 部分。

　　理解游戏规则，教师解释鈥淵our turn鈥潯� https://w ww .xkb1.com

　　全班分为男、女两组，进行鈥湶氯蒜�澯蜗贰�

　　Step 4 Consolidation

　　1、创设情境，自由会话。

　　2、评价。对学生的表演进行评价，给予肯定与鼓励，激发学生说英语的欲望。

　　3、练习。