小班美术教案 红黄蓝

　　活动目标：

　　1、在欣赏的基础上，继续了解粉印版画的制作过程，对版画活动产生兴趣。

　　2、尝试制作粉印版画，初步掌握粉印版画的操作方法，体验创作的快乐。

　　3、用正确的姿势握铅笔和水粉笔，学习在调色盘上调颜色的方法。

　　活动准备：

　　1、幼儿已熟悉粉印版画的操作材料。

　　2、课件：蒙德里安的鈥満旎评垛�澫盗凶髌贰�

　　3、粉印版画的操作材料人手一份：水粉笔，调色盘，作业纸，5B铅笔等。

　　4、小组共用的材料：装有颜料的调色盘两个，抹布两块，桌布，水罐。

　　活动过程：

　　1、出示粉印版画的工具材料，帮助幼儿回忆材料使用的规则。

　　（1）教师：你还记得这些材料是怎么用的吗？这是什么？用来干什么的？怎么用？水粉笔怎么拿？作业纸怎么用？先怎样？再怎样？

　　（2）教师：共用的颜料怎么调到自己的调色盘里？ （用水粉笔当小勺挖一点放在自己的调色盘里）换颜色的时候先要干什么？ （洗笔）

　　2、欣赏蒙德里安作品《红黄蓝构成》，引出鈥湼褡硬尖�澋拇醋骰疤狻�

　　（1）教师：这幅画给你什么感觉？猜猜，可能画了什么？像什么？

　　（2）教师：画家在画格子布的时候用了哪些颜色？这些颜色是怎么搭配在一起的？

　　3、幼儿进行粉印版画创作活动。

　　（1）重点：学习用5B铅笔在吹塑纸上画格子布；沿铅笔轮廓线在吹塑纸上涂上水粉颜料；换颜色的时候用抹布把笔上的颜料擦干净；学习用压一压、抹一抹的方法印制粉印版硎。

　　（2）难点：掌握用笔的轻重（不能把吹翅纸画破，也不能太轻看不出印痕）；颜料涂在轮廓线上的时候要用铅笔再勾画下。

　　要点提示：

　　（1）由于是抽象画欣赏和创作，教师可以鼓励幼儿大胆想象和表达，并不一定非要像鈥湼褡硬尖�潯�

　　（2）帮助幼儿在使用铅笔的过程中感受吹塑纸柔软、厚实的质感和5B铅笔粗粗深深的划痕。

　　4、相互欣赏粉印版画作品，交流在制作过程中的体会。

　　（1）教师：看看谁的格子布印得比较清楚，相互介绍一下好的方法。

　　（2）教师：你在画的时候遇到了什么问题？

　　日常活动：

　　师幼共同欣赏幼儿的粉印版画作品，交流在制作过程中遇到的困难和发现的好方法。

　　区角活动：

　　美术区：展示幼儿第一次的粉印版画作品，激发幼儿进一步学习的兴趣。

　　家园共育：

　　请爸爸妈妈来园欣赏幼儿的第一次版画作品，增进家园交流。