沪教版五年级语文下册《梦圆九天》教学设计
教学目标:
1、能在阅读中自觉复习巩固已学过的字,读准鈥溤堋⑿⑸恪㈨碘澋茸值淖忠簦垅溔送吩芏⑷窆嶙ⅰ⒉铰摹⒀险笠源⒐⒄鸲⒉恍概Α⑸闳诵钠恰⒑祈碘澋热舾纱视铩
2、能带着自豪、赞叹的情感朗读课文,并背诵有关段落;能用学过的方法理解鈥湶铰摹⑷送吩芏⒐⑸闳诵钠恰⒑祈档却视锖痛视镏兄氐阕值囊馑肌
3、懂得飞船发射成功离不开几代航天人的艰辛努力,体会作者为祖国感到自豪骄傲的情感。
教学重点:
飞船发射成功的过程。
教学难点:
能用学过的方法理解词语和词语中重点字的意思。
教学准备:
老师
词语若干、课件
学生
1、 课文预习,扫除字词障碍。
2、 收集与鈥溕裰畚搴赔澤占昂教煸毖罾暗南喙刈柿稀
教学过程:
一、启发谈话,揭示课题。
1、2003年10月15日,是个令华夏子孙骄傲的日子,同学们,你们是否知道这一天我们的航天史上发生了什么重大事件?
鈥溕裰畚搴赔澋氖だ眨擦酥谢褡寮盖甑姆商烀巍
2、板书课题,齐读。
3、读课文1、2节。理解课题的含义。(飞上九天是中华民族千百年的梦想,鈥溕裰畚搴赔澰厝朔纱诰迫佬欠⑸渲行乃忱⑸涑晒Γ迪至苏庖幻蜗搿#
说明
从学生课前预习的自我认知着手,以竟答的形式激发学生学习新课的兴趣。在析题的基础上初步激发学生对祖国科技进步的自豪之情。
二、初读课文,理清层次。
1、轻声读课文,读准字音,理解词语的意思。
2、思考
课文是按什么顺序写的?(时间顺序)
3、交流预习情况。
(1)出示课后练习2。
(2)完成填空
( ),鈥溕裰畚搴赔澖冢 )升空,( )在人们的欢送下,登上飞船。9时整,( ),几分钟后,得到( )的消息,人们( )。
说明
通过练习检测,反馈学生预习情况,帮助学生理清课文结构,为学生进一层次理解课文做好铺垫。
三、再读课文,感悟领会。
1、小组学习,读最令自己感动的课文内容,说说令你感动的理由。
2、交流。
3、出示鈥溇攀闭︹醋阅愕乃拿姘朔解潱傅祭识痢
4、指导背诵。
5、出示句子
只有此时鈥︹复教烊饲嗨勘浒追⒌募栊痢
6、读句,说说对这句话的理解。
(1)课文中又提到那些鈥満教烊蒜潱磕量挝模雒栊凑庑┳液凸ぷ魅嗽钡木渥印
(2)交流。
7、朗读句子,想想课文为什么多次描写了这些人?
8、引读最后一节。
(1)理解体会鈥溕裰葩澪搴藕教旆纱胩站哂谢贝囊庖濉
(2)读后,你想对杨利伟说什么?
说明
文章的学习重在对我国航天技术取得如此大进步的不易做出正确的理解。对航天技术研发过程中艰辛的感悟作为此部分的重点,从而激发学生不畏困难、热爱祖国的情感。
四、课后拓展,升华情感。
1、现在神州7号都已经在太空遨游了。作为炎黄子孙,我们为此激动,为此喜悦,为此自豪!
2、作业:去了解中国航天方面的相关知识。
说明
让学生的思维于时俱进,了解我国航天技术不断发展的过程,更深刻课文内容的理解,同时升华学生为祖国感到自豪骄傲的情感。
板书设计:
20、梦圆九天
送行-发射-问候-梦圆
震撼人心、气势磅礴、
声势浩大、惊天动地鈥︹
杨利伟:语调激昂,
声音洪亮,充满自豪。
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