新版PEP六年级下册《How Tall Are You》第二课时教案

　　教学目标：

　　知识与能力

　　1、能听懂、会说鈥淗ow tall are you? I鈥檓 1.65meters. I鈥檓 taller than this one. How tall is it?鈥�

　　并能在情景中正确运用。

　　2、能够知道meter的意思

　　能够独立完成let鈥檚 try的练习

　　过程与方法

　　学生能在合作交流中使用新语言进行沟通

　　情感与价值观

　　培养学生良好的英语学习习惯。

　　了解基本的计量单位的运用

　　教学重点：

　　掌握句型：How tall are you? I鈥檓 1.65meters. I鈥檓 taller than this one. How tall is it?鈥�

　　教学难点：

　　能在情景中正确运用所学句型并能完成调查表。

　　教具准备：

　　录音机及磁带、图片、学生自备一张调查表

　　教学过程：

　　1. preparation（预习）

　　1．日常口语练习。

　　2．复习单词：taller、 longer、 older、 younger 、shorter

　　2. presentation（新课呈现）

　　（1）Let鈥檚 try

　　教师播放录音，学生独立完成练习并核对答案

　　（2）Let鈥檚 talk

　　a.生阅读对话，并解释大意

　　b.教师范读，学生跟读

　　c.分组读，个别读回答问题

　　d.播放录音，学到再次跟读

　　3.practice（练习）

　　（1）。T: How tall are you? I鈥檓 1.65metres.引导学生回答，并多加练习。

　　（2）。做完后教师出示图片问How tall are you?请学生轮流回答。

　　（3）。把图片出示给学生，让他们加强练习。同桌或小组之间互相练习。

　　（4）。学生两人分角色朗读课文对话。

　　4.homework（家庭拓展）

　　（1）做本单元A Let鈥檚 talk部分的活动手册配套练习。

　　（2）听A Let鈥檚 talk部分的录音读给同伴、朋友或家长听。

　　作业布置

　　1.A Let鈥檚 talk部分的录音读给同伴、朋友或家长听。

　　2.个学生准备图片两张，会用学过的比较级单词和相关句型进行演练。（学生可以根据各自的情况以个人或小组的形式来练习。

　　板书设计：

　　Unit 1 How tall are you? 2

　　How tall are you?

　　I鈥檓 164cm tall.

　　You鈥檙e shorter than me.

　　You鈥檙e 4cm taller than me.