新版PEP六年级下册《How Tall Are You》第四课时教案
教学目标:
知识与能力
1、能听,说,读,写短能够听懂对话,并理解对话,完成相应的练习题。
2、能够独立完成let鈥檚 try的听力练习
3、了解kilogram的意思
过程与方法
学生能在角色扮演中体会新语言的意义
情感与价值观
了解中外尺度单位的不同意义
培养学生合理购物的意识。
教学重点:
Let鈥檚 talk 动词过去式的变化规则
教学难点:
能在生活灵活运用对话
教具准备:
有关卡片,磁带等。
教学过程:
1、warm-up(热身)
(1)日常口语练习
(2)复习单词及句型
2、presentation(新课呈现)
(1)Let鈥檚 try
播放Let鈥檚 try录音,并完成相应的练习
(2)生默读let鈥檚 talk并圈出不懂单词及句子
(3)听录音,跟读,并回答问题
(4)指名读。分角色读。全班读。
3、practice(练习)
(1)P3的主情景图:
(4)学生两人一组自编对话练习
句型:how heavy are you?
Who is heavier than you?
What size are your shoes?
Whose shoes are bigger?
4、homework(家庭拓展)
(1)抄写let鈥檚 talk的对话
(2)听录音模仿对话
(3)预习read and write
板书设计:
Unit 1 How Tall Are You?
how heavy are you?
Who is heavier than you?
What size are your shoes?
Whose shoes are bigger?
《新版PEP六年级下册“How Tall Are You”第四课时教案》摘要:生合理购物的意识。 教学重点: Let’s talk 动词过去式的变化规则 教学难点: 能在生活灵活运用对话 教具准备: 有关卡片,磁带等。 教学过程: 1、warm-up热身 1日常口语练习 2复习单词及句型 2、presentat...
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