新版PEP六年级下册《Last Weekend》第六课时教案

　　教学目标：

　　能够完成Let鈥檚 check的练习

　　能够了解story time的大意

　　学生能在任务完成过程中体会新语言的意义

　　能够学会合理地安排周末活动

　　教学重点：

　　学生在了解故事的基础上，能分角色用自己的语言表演故事。

　　教学难点：

　　学生在了解故事的基础上，能分角色用自己的语言表演故事。

　　教具准备：

　　有关卡片，磁带等。

　　教学过程：

　　Step 1: greeting

　　T: hello boys and girls.

　　S: hello MS Wang.

　　T: good morning/good afternoon class.

　　S: good morning/good afternoon MS Wang.

　　T: nice to see you again.

　　S: nice to see you, too.

　　Step 2: warm-up

　　（1）日常口语练习

　　（2）复习

　　Step 3: presentation

　　1.Today zip with zoom are talking about weekend. Would you like to see? Ok, let鈥檚 go and have a look.

　　2.整体感知，掌握大意，激发兴趣。

　　看图，听整个故事，并且问：how was zoom鈥檚

　　Weekend?通过提出简单， 有针对性的问题来帮助学生理解文章大意，培养他们带着问题阅读，并做记录的好习惯。

　　逐步理解，解析课文，讲练结合。

　　再听故事，学习新单词，并作相应句练习。

　　自读课文，完成填空题，帮助学生对课文内容进行梳理。

　　小组讨论，完成填空。

　　4.通篇朗读短文，

　　（1）学生分角色朗读小故事并表演

　　（2）复述课文，表演课文。

　　作业布置

　　（1）听磁带，跟读课文。

　　（2）尝试背课文。

　　板书设计：

　　Unit 2 Last Weekend

　　How was your weekend?

　　It was a busy one.

　　What did you do on Saturday morning

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