湘少版六上《How tall are you》第三课时教案

　　教学目标：

　　1.掌握四会单词：thinner, heavier, bigger, smaller, stronger。

　　2.能认读句型：How heavy are you ? I鈥檓 52 kilograms. You鈥檙e heavier than me..

　　重点难点：

　　重点掌握5个形容词比较级的构成。

　　难点是对新句型 How heavy are you ? I鈥檓 52 kilograms. You鈥檙e heavier than me. .的理解和运用。

　　教学过程：

　　Step1 : 预习温故（用时5分钟）

　　一、读一读，口译

　　1. That鈥檚 the tallest dinosaur in this hall.

　　2. It鈥檚 taller than both of us together.

　　3. How tall are you?

　　4. I鈥檓 1.65 meters.

　　二、读一读，写一写，译一译（给出它们的比较级）

　　1.thin________2.heavy________3.big________4.small________5.strong______

　　Step 2. 新课内容展示（用时15分钟）

　　请两个胖瘦不一样的孩子到讲台上T:Who is thin? S: A is thin.

　　T:Who is heavy? S:B is heavy

　　T: Yes, A is thin. B is heavy.（板书 thin, heavy）

　　选两个个子较瘦的孩子：T: They are thin. Who is thinner? S:A is thinner.

　　T: 板书thinner,提醒孩子们观察thinner的写法。再用相同的方法教heavier.

　　选两个大小不一样的书包进行比较，引出big, small.

　　T : Which is the bigger schoolbag? What color is it?

　　Ss: The yellow schoolbag is bigger.（板书big _ bigger）

　　T: Which is the smaller one? What color is it?

　　S: The red one. （板书small_ smaller）

　　做一个强壮的手势教strong,抽两个孩子做相同的手势比较，教stronger.

　　T: Ask one boy pupil: How heavy are you? Help him answer: I鈥檓 54 kilograms.

　　T: Oh！ You are heavier than me. 板书教读。

　　听录音。学生跟读。

　　Step 3. 合作交流，师生共建（用时10分钟）

　　领读Let鈥檚 learn 中的句子。并纠正读音。

　　T:How heavy is Jim? S:He is 52 kilograms.

　　T:Who is heavier Jim or John? S: Jim.

　　T:Say Jim is heavier than John. S: Jim is heavier than John

　　请孩子们归纳总结黑板上的比较级形式，强调：heavy_ heavier（变y为i加er） big_ bigger thin_ thinner（双写加er）

　　四人一组合作学习Match and say然后表演。灵活运用所学单词句子

　　Step 4. 达标检测（用时5分钟）

　　学后反思：叫学生总结（（用时１分钟）

　　Step 5.安排当堂作业

　　1.读熟Let鈥檚 learn.

　　2. 比较同学，家人用英语表演Let鈥檚 learn。

　　板书设计：

　　Unit 1 How tall are you?

　　Let鈥檚 learn Match and sayP7t

　　thin_ thinner big_ bigger（双写加er）

　　heavy_ heavier r（变y为i加er）

　　small_ smaller strong_ stronger（直接加er）

　　How heavy are you? I鈥檓 52 kilograms.