教科版三上《What's your name?》说课设计
教材分析：
本课是《新标准英语》小学三年级起始用第一册《Module2 Unit2 What鈥檚 your name?》本单元是第一单元的延伸，在会说鈥淕ood mornig. I鈥檓 . . .鈥澓外�淗ow are you?Ｉ鈥檓 fine,thank you.鈥澋幕∩霞绦扳�淕ood afternoon. What鈥檚 your name? I鈥檓 . . .鈥澋木湫汀？纬贪才欧涎娜现媛伞Ｎ彝ü醚谔⑺怠⒆觥⑼嬷醒坝糜⒂镂屎颍⒀识苑矫旨敖樯茏约海徊教岣哐淖酆嫌镅栽擞媚芰Α�
教学目标：
（１）技能与知识目标
能听懂并会说、会读鈥淕ood afternoon .鈥澓外�淲hat鈥檚 your name?鈥� 鈥淚鈥檓 . . .鈥澋木湫停芾盟У亩曰敖杏镅越涣鳌�
能听懂并会说、会读词汇 your, name, afternoon.
初步了解 Mr. 与Ms.的区别。
（2）运用能力目标
能在不同时间段，正确地向他人问好。（上午：Good morning！
下午：Good afternoon！）能用鈥淲hat鈥檚 your name?鈥澙囱仕诵彰２⒖梢杂免�淚鈥檓 ...鈥� 对他人的提问进行回答。
（３）文化、情感态度、策略目标
使孩子在英语交流中能理解并尊重他人，做到有礼貌；使学生知道Mr.不仅可以指男教师，还可以表示对男士的尊称； Ms.不仅可以指女教师，还可以表示对女士的尊称。通过歌曲的学习培养孩子的乐感与美感，增强学科间的融合。
重点难点：
本课时的重点是：能听懂并会说会读鈥淕ood afternoon！ What鈥檚 your name?鈥濃�� I鈥檓鈥炩�澕按驶銀our ,name, afternoon.
任务设计：
a.学习任务
学习鈥� What鈥檚 your name? 鈥澋挠梅坝免�淚鈥檓 ... 鈥澔卮鸨鹑说奶嵛省�
b．运用任务
运用任务1 青蛙游戏。鈥�
教学准备：
多媒体课件、录音机、磁带图片等。
教法分析：
教学有法，但无定法，英语有一句谚语：Education must be fun！根据《英语新课程标准》、学生的认知规律，小学阶段的英语教学应实施鈥溔の督萄р�潱�溡匝魈澹曰疃靥邂�潯１究问蔽也捎们榫敖患史ā⑻嵛史ǎだǎ疃萄Хā⒂蜗方萄Хǎ枨莩ǎ龃罅康牧废肮谭ǖ取２⒔岷隙嗝教甯ㄖ萄В峁└髦钟⒂镉锞澈驼媸档慕患食『希醚右椎侥眩汕橙肷畹亓废埃倮糜蜗贰⒏枨仁侄卫词凳┙萄В褂⒂锝萄П涞蒙蜗螅嘌搜己玫奶⑺怠⒆觥⒍恋哪芰Α�
学法分析：
教法固然重要，但鈥溄萄Щ嵫扳�澥堑苯窠逃母舅凇Ｗ魑淌ξ颐怯Ω免�準谥杂驸�澏皇氢�準谥杂汊�潯＝萄е醒懈鎏寤疃⑿∽榛疃⑷嗷疃惶娼校醚诙⑼妗⒗值墓讨兄鞫А⒖炖盅А⑶崴裳А⒈溲欢邮苤兜墓涛鞫暗墓蹋啾硌铩⑶诠睦Ｍ保以谘Хㄉ细柚傅迹缇勒姆⒁簦镏⑾治侍猓治鑫侍猓饩鑫侍猓嘌葱戮瘢葱履芰Α�
教学过程：
Step 1 Warm-up.（热身）
运用所学问候语如鈥淗ello.Hi.How are you? I鈥檓 fine,and how are you ? Good morning .I鈥檓 . . .鈥澖惺ι洌猩涠曰傲废啊�
【Purpose:通过师生之间的问候，拉近教师与学生之间的距离，男女生对话具有趣味性，调动学生情绪，活跃课堂气氛，使学生很快地进入英语学习状态。】
Step 2. Leading in and Presentation（情境导入，呈现）
OK！ Boys and girls, you鈥檝e done a good job. Look！我左右手各持一头饰，通过变换音调来演一段对话，引出本课重点：What鈥檚 your name ?.
【Purpose:有趣的情境对话，变换角色吸引学生注意力，激发学生学习兴趣。】
Step 3 Pritise
这时要注意纠正学生的发音，如单词name 中的 /m/ 与 afternoon中 /n/的发音。句子鈥淲hat鈥檚 your name?鈥澘煞殖梢艚谂氖钟陕娇斓亓废啊�
让学生以小组为单位开始朗读对话内容，并对个体学生进行抽查；
【Purpose: 听，指，说。纠正发音，打好基础。语言教学要贯彻整体性原则，鈥溇洳焕氪剩什焕刖洌♀�澣醚Щ嵊τ眯轮！�
Step 4 Pairwork（互动练习）
完成任务1 青蛙游戏
我在课前提前将班内几位学生的照片照上，然后将它们做在青蛙游戏中，学生根据图片利用目标句型询问，此游戏比较贴近学生生活，因此学生的热情度非常高。
【Purpose: 对话练习使学生学会了应用新知，同时通过太阳的移动，使学生对morning和afternoon的概念有了更精确的理解。】 完成任务2 歌曲鈥淕ood morning！鈥�
flash播放英文歌曲鈥淕ood morning鈥潯Ｑ旰笕醚娜诵∽榘迅璐式懈谋啵山�淕ood morning！鈥澑奈�淕ood afternoon鈥潯Ｓ伤娜诵∽橄虼蠹冶硌莞谋嗪蟮母枨莱鲇判阈∽椤�
【Purpose: 利用flash播放课文中的歌曲，让学生在轻松、愉快的学习氛围中，复习巩固本课的知识点。】
Step5 Revision（复习总结）
我让学生将今天所学的新语言进行总结，让学生会用英语礼貌地跟他人打招呼。早上和上午应说：鈥淕ood morning .鈥澫挛缬λ担衡�淕ood afternoon.鈥澢〉钡卦擞免�淲hat鈥檚 your name?鈥澙聪蛩搜市彰⑶铱梢杂肐鈥檓 ....鈥澔卮鸨鹑说奈视铩�
【Purpose: 师生共同回顾本课的知识点，加深记忆，加强素质教育。】
板书设计：
板书是课堂教学的重要手段，板书要简洁明了，并能突出教学的重、难点，为学生掌握知识和记忆打下坚实的基础。我在设计板书时注意了这几点。
Module 2 Unit 2 What鈥檚 your name?
--Good afternoon.I鈥檓 . . .
--Good afternoon.
--what鈥檚 your name?
--I鈥檓 . . .
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