陕旅版三上《Happy New Year》教学反思
本课呈现了新年拜访亲戚,赠送礼物的场景。教学目标定位为让学生都能听懂、会说、会读本课的词汇及重点句型,并且要求学生能够将所学知识运用到实际生活中。加强小学生英语口语训练,帮助学生树立学好英语的信心。
一、谈教学设计和教学方法
在教学设计和教学方法的选择上,我体现了新课标所反映的教育教学理念,强调以学生为主的教学活动方式,营造探究性和任务型的学习氛围,铺设形成性的评价线索。在教学中,我通过教学卡片、课件、实物等创设真实的学习情境,运用歌曲、游戏、合作等多种教学方法,让学生在玩中学、乐中学。在教学过程中,我努力创设一种轻松、愉悦的课堂气氛,通过各种手段激发学生的学习兴趣,利用多媒体及丰富的操练游戏来充分调动学生的学习积极性。
二、谈教学环节
三年级的学生年龄小,敢于表现,学习积极性高,对新鲜的事物特别地感兴趣。于是我结合本课的学习内容,设计了以鈥溊裎镡澪兰鄣幕方冢谜飧龌方诠岽┱诳蔚氖贾眨庋徽诳蔚难盎远挤浅5馗撸枷氤晌淲inner鈥潯4送猓以诒窘诳沃屑岢执罅康牟倭饭蹋ü霰鸲痢⑵攵痢⑿∽槎痢⒑献鞫痢⒂锏髂7碌榷嘀植倭贩绞剑寡哉庖唤诳纬渎诵孪矢校佣癖都樱锏搅嗽ざǖ男Ч
三、谈教学不足
不经反思的人生是没有意义的人生。只有经过反思的教学,才是更有效的教学,教学只有更好,没有最优。本节课也存在着很多的不足。首先,我的语速过快,有些课堂用语,学生听得不是很清晰,这样就导致学生不理解教师发出指令的意思,使一小部分学生在回答问题时无从下手;其次,整节课的操练环节都设计成了获星比赛,但是我是在学生操练完再贴星,这样就比较浪费时间,应该学生边说,老师边贴。而且,星星数运用的过多,感觉太侧重于比赛环节了,有些本末倒置;另外,在语篇模仿过程中,特殊疑问句鈥淲hat鈥檚 this?鈥澋挠锏饔Ω檬墙档鳎渭匣褂幸恍┬〈砦蟆
通过这节课我深深地感受到,教师应该真真正正的关注每一名学生的发展,把学生的兴奋细胞调动起来,才能让学生真正的成为课堂上的小主人。我还要努力钻研课材,多学习,让自己真正地成为一名优秀的小学英语教师。
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