广东开心英语六上《The turtle is faster》教学实录

　　一、 Structures:

　　Is a hippo big ? Yes, it鈥檚 big .

　　Is an elephant big? Yes, it鈥檚 very big.

　　Which is bigger, an elephant or a hippo? An elephant is bigger.

　　二、 Vocabulary:

　　hippo, elephant, turtle, snail, bigger, smaller, faster, slower

　　三、 key:

　　hippo, elephant, turtle, snail, bigger, smaller, faster, slower

　　四、New lesson :

　　Step l: Vocabulary

　　1.教师把图画卡片33鈥�40贴在黑板上，图画一面朝外。

　　2.展示图画卡片hippo图画的一面。

　　3.T：Repeat. Hippo.[Ss: Hippo.]

　　4.把卡片反过来，展示文字一面。

　　5.T: How do you spell hippo?（指着每个字母让学生拼读。）

　　Ss: h鈥攊鈥攑鈥攑鈥攐.

　　6.让学生听录音，指着录音读到的每个单词。

　　7.再次播放录音，让学生跟读每个单词。

　　8.任意举起图画卡片（显示图画一面），让学生说单词并逐一拼读。可以让学生拼读前先在纸上把单词写出来。

　　9.T：（分别指着elephant和turtle的图画卡片）Which is bigger ,an elephant or a turtle?

　　10.引导学生回答问题。Ss: An elephant is bigger.

　　11.继续用其它动物图画卡片和不同的形容词提问学生。

　　Step2: Game

　　让学生结对，每对学生使用一套词汇部分的卡片。让学生把卡片贴在空白纸上以便盖住图画（用黑色的厚纸皮效果较好）。把卡片面朝下在桌上摆成两行，一行是动物卡片，另一行是形容词卡片。第一学生从动物卡片中拿起两张，如turtle和elephant,说一个句子，如：A turtle is smaller.然后设法选到small/smaller的卡片。如果选对了，便可获得一分，并且还有一次再选卡片的机会。如果选不到需要的卡片，就轮到另一个学生选卡片。

　　Step3: Target

　　1、 教师呈现一幅图（hippo）

　　T: Is this a hippo?

　　S: Yes, it is.

　　T: Is a hippo big?

　　S: Yes, it is.

　　T: Is an elephant big?

　　S: Yes, it is

　　T: Which is bigger, an elephant or a hippo?

　　S: An elephant is bigger.

　　（用其他图片继续进行对话）。

　　Step4:Game

　　把学生分成四人小组，在卡片上画出各种动物，画完后，把这些卡片放在桌上，画面朝上。S1选出一张卡片（例如是一只兔子）并给同组的同学看，同时提问：鈥淲hich is bigger?鈥� 其他学生要争先用手拍一些体形大过兔子的动物卡片，并同时说出动物的名称。先拍到正确卡片的学生得一分。然后S1把卡片放在原来处，轮到S2选卡片，提另一个问题。

　　Step 5: Practice 1

　　1． 学生看问提A的图画。

　　2． 在黑板上问提A下面写：________ is slower.

　　3． T: Can you answer question A using the sentence structure

　　on the board?

　　S1: A turtle is slower.

　　4. Continue with the other pictures.

　　5. T: Let鈥檚 listen to the tape .

　　6. Play the tape for A ,then pause.

　　7. T : What鈥檚 the answer? （Ss: A snail is slower.）

　　8. T : Put a checkmark in the correct box .（Ss鈥檚 name ）， can you write the answer on the board underneath the question?

　　9 . 请S2在黑板上写答案。

　　10．按此方法处理其余三个问提。

　　Step 6: Homework

　　Copy words