广东开心英语六上《The Green fish is the biggest》教学反思

　　本课时的教学设计，我把激发学生的学习兴趣放在重要位置，挖掘他们感兴趣的素材，寻找适合他们学习的切入口。创设拟人情境，将单一的词汇内容变得形象生动，学生有话可说，有话爱说，有角色可演。让学生在愉快的气氛中，通过多种活动操练单词，练习语言，突破教学重难点，努力体现鈥溈炖盅�习，扎实学习鈥澋慕萄�设想。我的教学反思主要体现在以下几个方面。

　　1、注重能力的培养。做到既传授知识，又注重能力培养。在教学中，不能停留在单纯的知识的讲解上，而是通过学习鈥斒导�鈥斣傺�习的活动，使学生的知识水平、学习能力和解决实际问题的能力得到了全方位的提升。

　　2、注重兴趣的培养。这节课不仅设计了与讲授内容相关的活动，而且还设计了培养学生学习兴趣、激发他们学习动机的活动。例如：利用本班学生的高低、年龄不同以及教室内的一些物品的大小、长短等的不同，让学生在现实生活中学以致用，在交流中理解形容词的最高级的含义，这样就极大地感染了学生，激发了学生学习英语的兴趣，对于培养他们对英语学习的兴趣起到了积极的作用。

　　3、注重学生情感因素的培养。在教学中注重学生的情感因素，即培养学生的协作精神和竞争意识。我通过活动将知识赋予其中，突出了学生解决问题这一新的理念，教学流程科学合理，合作学习扎实有效，不仅给了学生充分交流、思考的时间和空间，而且教师也参加到了学生小组活动之中，真正成为了学生学习的参与者。积极思考的主动权也完全掌握在学生手中。

　　4、改进的地方。课后大家在评课时认为，这节课还应该进一步调动学生的学习主动性，鼓励他们积极地去发现问题和解决问题，学生的主体性才能体现得更加充分，教学效果也会更加显著。

　　同时以下几个方面也是要及时改进的

　　1、在学生的书写上要注意规范学生对句子的书写，包括格式、空格、标点符号及字母的书写规范等等。

　　2、教学层面要再广一些，要充分照顾到后进生的学习接受能力和知识水平，多鼓励他们参与教学活动。

　　3、要多加强学生的口语练习，注意语音语调的标准流畅，多些师生和生生之间的交流，进一步培养学生说的能力。