外研社三上《It's red》教学反思
鈥淚t鈥檚 red鈥澱庖豢问峭猛孟盗薪滩牡诙嶂械牡谒牡ピT谝荒昙禨parky教材中曾经出现过有关于颜色的教学内容,对比一年和三年的教学内容,颜色单词没有 改变,但是增加了对于颜色的提问方式,在回答上有了扩展,从简单的只需回答颜色,到在颜色中加入名词等等。这样的改变主要是为了让学生的知识更加广阔,深 入学习,让知识循序渐进。采用这样的方式使教学重点更加明确,突出了教学重点,分散了教学难点。在教学重点的基础上由浅入深,点面结合,以低引高,逐步扩 展,把难点化解于各课的会话教学之中,使教师的教及学生的学都很鈥溗忱沓烧骡澋氐玫搅私饩觥7浅7隙难啊⒓且涔媛伞A硪煌怀龅奶氐闶欠识啵岣 了语言的复现率。学生在学了新课的内容之后,可以把前后所学的内容连贯起来进行操练,这样不仅能巩固所学的语言,而且这种滚雪球的操练方法也不会使学生感 到枯燥或厌烦。
下面是我针对本节课在听过校长评课、反思后,总结自己在教学中的不足之处:
首先这节课给人的整体感 觉 是浮躁,分析原因在于课堂训练形式的单一,通常采用整体方式,不能很好检验学生的个别情况,不能及时纠正个别错误,给予适当评价。二、活动相对较少,知识 传授过多,三年级学生的课堂不应出现过多知识传授,和单一形式的单词训练,应该采用更多的活动方式,让学生在玩中练,练中用,用中记。针对这一点不足,在 后来的课堂中改变了活动方式,设计了用七个精灵想和大家做游戏的方式,设计了七个不同的游戏,每选择一个精灵就可以和他们一起游戏的方式进行教学,效果更 好。
此外还有组内老师提出的一些建议,如应该让学生多模仿录音的语音语调,注意自己的教学语言美,因为教师的教学语言美方法好将产生美 好 的教学效果,可以带领儿童进入各种梦幻般的美好世界,使英语成为美好世界的解说,从而使英语课带上一种神奇的艺术色彩和魅力。使学生保持对它的新奇感,从 而争着、抢着说英语,学生们在这种鈥溗碘澲校恢痪醯氐玫接镅浴⒁帐鹾颓椴俚难盗酚胩找薄4送饣褂杏Χ嗖捎靡恍┯锏鹘醒盗罚约鞍迨椋家舻乃承 等。在反思,改变方式后都有了不同的效果。
取人之长,补己之短,相信只要不断反思自己的教学,一定能够有更大的进步,让学生更加喜欢英语课堂。
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