北师大版六年级语文上《把掌声分给她一半》教学教案
教学目标：
1、有感情朗读课文，感悟鲜活的女排队长的形象，体会女排精神，加深对《体育颂》的理解。
2、感悟文章写法，体会文中比喻句表达的意思。
一、激情导入，引入新课
每每看到在赛场上空高高飘扬的五星红旗，听到那雄壮悦耳的运动员进行曲，一股民族自豪感便会油然而生，这也许就是体育的魅力吧！齐读题目：《把掌声分给她一半》。
二、自读自悟 用心说（展示，板书、竟读、评价）
1、浏览全文，精选出你最感动或最喜欢的地方，有感情地读一读，并说一说你从中体会到了什么？
2、课文中的她指的是谁？文中说应该把欢呼声和掌声分给孙晋芳一半合适吗？为什么？自学时间：7分钟
（学法指导：1、{抓住事例，理解人物}着眼细节，仔细品味。2、感受写法，畅谈收获。{个性选读，体会写法}）
交流：朝夕苦练-----刻苦训练、顽强拼搏；由误会郎平到冰释前嫌-----
率直诚恳，胸怀宽广 ；了解队友----聪慧过人、球艺高超
只有团结协作才能取得胜利；女排精神：无私奉献、团结协作、艰苦创业、自强不息。
3、无论多么险恶的来球，经过她的手一调整，一缓冲，顷刻间就化险为夷，变得平和起来。
（用比喻写出孙晋芳可以任意地控制排球，形象生动地写出了她技艺高超。）
4、孙晋芳恨自己心胸不宽阔，她懂得了自己的喜怒哀乐、自己的情绪起伏会直接影响队员，影响胜负，决心继续磨炼自己，要把心海中的暗礁一块一块炸平。
（暗礁比喻心中的狭隘鈥溦ㄆ解�澤硐忠バ闹邢涟木鲂摹Ｌ寤徕�溩婀娜儆哂谝磺锈�潱�
孙晋芳顽强拼搏，团结协作不是为了（使自己出人头地）；而是为了（中国女排），为了（祖国的荣誉），为了（中国人的尊严）！
5、于是，一套眼花缭乱的快速打法：平拉开、短平快、交*鈥︹�Ψ追壮氏自谀愕难矍埃荒荒痪亩堑恼蕉烦∶妫陀伤佳莩隼矗灰恢ег枚睦智伤富佣＃ㄐ蜗蟮匦闯鏊锝荚诒热械闹鞯甲饔茫潜热∩系牧榛辍＃�
过渡语：作者在文中对孙晋芳个人的作用如何作高度评价的？
6、出示诵读：14自然段品读。
课件：如果把中国女排姑娘们比为一颗颗璀璨的珍珠，那么，孙晋芳就是一条闪闪发光的金线，把颗颗珍珠连在一起，中国女排才成为闪耀着奇光异彩的战斗集体。
（作者把孙晋芳比喻成连接珍珠的金线，说明了孙晋芳在这个集体中的重要作用。因为团结就是力量，只有团结在一起，奋力拼搏，才能取得胜利，而这恰恰需要孙晋芳这样的二传手来把大家团结在一起。）
魅力人物，我来写。
如果把女排比作一部精彩的戏，那么孙晋芳（就是剧情，就是导演）；如果把女排比作一曲优美的乐章，那么孙晋芳（就是变化多样的音符）；如果把女排比作（一张水彩画），那么孙晋芳（ 五彩缤纷的油彩 ）；如果把女排比作（一张素锦），那么孙晋芳（ 五彩缤纷的油彩 ）鈥�
魅力人物，我来谈 交流：掌声分给他一半合适吗？
因为二传手球技最全面，是一个球队的指挥者、组织者，所有的战术都要由她来制定，二传手是球场上的灵魂，球队取得的胜利，鈥溋榛赈�澱家话牍汀Ｕ蛭绱耍攵磷詈笠欢巍Ｒ遭�湴颜粕指话脞�澪猓�
我的感情最真挚。
孙晋芳顽强拼搏，忍辱负重， 不是为了（ ）；而是为了（ ）；为了（ ）；为了（ ）！
（文题不仅是对文章内容起到提纲挈领的作用，同时它还喻示着文章的中心。形象的表达了作者对孙晋芳的赞美）让我们带着赞美的语气再读题目！
三、我的视角，我感悟
了解了孙晋芳的故事，再读《体育颂》鈥溔〉贸晒Φ墓丶荒苁翘辶τ刖竦娜谖惶邂�澞阌惺裁葱碌睦斫猓� （小组交流 合作探究）
展示要求：小组内B、C或D学生展示，A学生总结评价。
交流：孙晋芳和队友们团结协作、忍辱负重，在体力上、精神上达到了和谐统一，所以才取得了巨大的成功！
（正如体育颂中所传承的至理名言）：出示：取得成功的关键，只有是体力与精神融为一体。所以，体育，你就是正义！ （充满正能量的语气再读一次）
四、魅力女排 铸辉煌 体育精神：团结、协作、拼搏、奋进
顽强、拼搏、团结、协作鈥澥窃硕便∈氐奶逵瘢媸钦庋奶逵癫胖土酥泄诺幕曰汀？渭瑚攘ε� 铸辉煌
五、魅力中国在崛起
2000年第27届奥运会在悉尼举行，中国体育代表团共获得28枚金牌。
2004年第28届雅典奥运上，中国令人惊异。赢得63枚奖牌，以32枚金牌跃居第二位。
2008年第29届北京奥运会上，中国体育代表团取得了51枚金牌，100枚奖牌的优异成绩，历史上首次名列奥运会金牌榜首位。
2012年第30届伦敦奥运会上，中国体育代表团取得了38枚金牌，稳居世界第二！
六、魅力小诗，我来颂
把掌声送给孙晋芳，表示我们的（无限的敬佩 ）；
把掌声送给女排队员，表示我们的（深深的感谢）；
把掌声送给无名英雄，表示我们的（满心的祝福）；
把掌声送给中国，表示我们的（ 满腔的赤诚 ）！
七、总结全文
任何一次成功都离不开辛勤的付出，任何一次集体的胜利都离不开团结协作，让我们时刻谨记体育精神，相信掌声必定属于你！
八、勇于挑战我能行
1、填空。
学完《把掌声分给她一半》我认识了（ ）的孙晋芳，我明白了（ ）的道理。
2、仿写。
把掌声送给（ ），表示我的（ ）！
把掌声送给（ ），表示我的（ ）！
好书推荐：《中国姑娘》
板书设计：
把掌声分给她一半
孙晋芳 女排精神 中国魂、体育魂
热爱祖国 忍辱负重
顾全大局 严于律己
顽强拼搏 心胸开阔
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