沪教版六上《people's jobs》教学反思

2016-08-05  | 中运 教学 people 

  鈥溍嫦蛉逖⒅厮刂式逃煌怀鲅魈澹鹬馗鎏宀钜焘澥切碌摹队⒂锟纬瘫曜肌分贫ǖ幕纠砟睢K蠼淌υ诮萄е幸浞痔逑秩吮局饕澹⒒友闹魈遄饔茫萄У墓瘫涑墒ι煌⒒ザ⒐餐⒄沟墓獭M保淌褂Ω霉刈⒌矫恳晃谎鹬厮堑男枰透鎏宀钜欤姑恳桓鲅寄茉诟髯圆煌幕∩匣竦蒙硇牡慕】捣⒄梗寡哂谐中⒄购椭丈硌暗哪芰ΑT谡庑├砟畹闹傅枷拢叶浴缎缕鸬阌⒂铩返谄卟岬37课做了如下的设计和尝试

  一、教学内容和目标

  本课的教学内容是鈥溠誓橙私聪胍邮碌墓ぷ麾澕盎卮鸬挠⑽谋泶铩=萄勘晔且苷莆詹糠盅行巳さ闹耙得疲⒛茉谇〉钡那榫爸性擞免溠世硐氲慕患视糜镡澕盎卮稹J诳蔚亩韵笫俏迥昙堆K且丫傲怂哪暧⒂铮哿艘欢ǖ挠镅曰。薪锨康奶的芰投杂⒂锏母形蚰芰ΑU攵哉庖惶氐悖野驯究问钡慕萄谌菰诮滩幕∩献髁耸实钡耐卣梗唇滩闹锈溠世硐脞澋募虻ゾ溻淲hat do you want to be?鈥澅涑闪舜泳溻淲hat do you want to be when you grow up?鈥潱 以满足学生不断发展的语言需要。

  二、教学设计的主要思路

  1、关注学生情感需要,努力营造宽松、民主、活泼的课堂教学氛围。

  宽松、民主、活泼的课堂气氛是能否让学生真正成为学习的主体和课堂主人的首要条件。因为好的课堂气氛,能令学生如沐春风,如饮甘泉,人人轻松愉快,个个心驰神往。在这样的氛围之下,孩子们会倍感亲切,温暖和快乐,从而敞开心扉,在教师的引领下充分、积极、主动地参与到课堂学习中去。课伊始,我就利用 Free talk和歌曲鈥淭he wheels on the bus鈥澃镏航饪吻暗慕粽徘樾鳎头潘堑难叭惹椋崴勺匀坏匾焖遣斡氲奖究蔚难爸小N野炎约喝谌肟翁茫谌胙校退且黄鸪瑁黄鹱龆鳎黄鹛致邸S墒贾林眨乙恢币郧浊小⑷惹椤莸奶绕降鹊囟源恳桓鲅盟歉蚁搿⒏易觥⒏宜怠B懔搜笃降取⒈蛔鹬氐那楦行枰参窃谘爸心艹浞址⒒又魈遄饔么蛳铝肆己们楦泻突肪郴 

  2、让学生学会学习,为他们的终身发展奠定基础。

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  (1)留给学生自主学习的时间和空间,引导学生多想、多说、多做,感受成功的愉悦。本课中关于职业名称的生词是通过介绍2003年鈥湼卸泄澋牟糠秩宋锍氏值摹9赜谡庑┤宋铮诳吻巴ü纭⒌缡印⒈ㄖ交蚣彝サ惹烙辛瞬煌潭鹊牧私狻Wプ≌庖惶氐悖野才帕擞裳家糇灾餮暗幕方凇T谡庖换疃校梢愿葑约旱陌煤鸵延兄端剑≡褡约翰涣私獾模蚴呛芟M私獾娜宋锶パ啊M保捎谑歉家粞埃苊饬私粽藕团氯诵暗男睦恚换岬哪谌菘梢苑锤吹奶锤吹难А=淌Χ匝澳谌莸亩嗌俨蛔銮啃型骋坏囊螅鹬匮母鎏宀钜欤妹恳桓鲅寄芴寤岬窖俺晒Φ南苍谩

  (2)以"小组学习"为核心组织教学,鼓励合作,共同发展。常言道:三人行,必有我师也。在前一环节学生通过录音自学以后,由于学生的兴趣、爱好和能力的差异,小组内的同学间就势必出现了信息差。于是,我在本节课中安排了多次的小组合作学习。希望通过这样的方式,让学生学会与人合作,从别人身上学习知识等学习策略。与此同时,部分能力较弱的学生得到了更多的帮助和关注,弥补了学生之间的知识差距。而同学们在互相帮助,合作完成任务的过程中,也逐渐养成了乐于助人,善于与人共事的合作精神。

  (3)鼓励学生借助工具书来学习。词典是英语学习必不可少的工具,更是学生自主学习和终身学习的好帮手,好伙伴。因此,在日常学习过程中,教师应该鼓励和帮助学生利用词典来解决学习中遇到的问题和困难。这样,学生才有可能真正成为学习的主人,不管是在课内,还是在课外。

  3、突出鈥溞巳ぁ⑶榫啊⒒疃潱岣哐靶省

  人类学家马林诺斯基曾经说过;鈥溔绻挥杏镅郧榫埃蔷兔挥幸庖澹膊荒艽硎裁础R虼耍坝镆仓挥性谇榫坝镅灾胁b 学生在与他们生活相符合的情景活动中学习英语,其兴趣会更加浓厚,而浓厚的兴趣又会使他们更主动、更富有成效地参加到英语学习活动中来。在本节课的教学设计中,教师通过图片、录音和多媒体课件等方式为学生创设了接近真实的学习情景;通过布置了解英雄人物的职业,了解朋友将来想要从事的职业和调查本班同学最喜爱的职业等任务,为学生创设了运用语言的情景;同时,还通过鼓励学生邀请从事不同职业的人乘坐本小组的公共汽车的方式,为学生创设了与本课教学内容密切相关的评价情景。在这样一些情景中,学生的每一项活动就有了依托,变得真实而富有趣味。大大激发了学生的学习兴趣和热情,进而提高了学习质量。

  4、将教学与生活实际密切结合,适时地进行德育渗透。

  现代的素质教育理念要求教学要和生活紧密联系,新的英语课程改革也要求教学要从学生的生活经验出发。根据这一要求,我将本课的生词通过刚刚评选出的 2003年鈥湼卸泄澋娜宋锍氏帧<创锏搅私萄в胙钍导氏嘟岷系哪康模餐ü傲私馑堑闹耙担币颇匚髁⒘搜暗陌裱

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《沪教版六上“people's jobs”教学反思》摘要:的基本理念。它要求教师在教学中要充分体现人本主义,发挥学生的主体作用,将教学的过程变成师生交往、积极互动、共同发展的过程。同时,教师还应该关注到每一位学生,尊重他们的需要和个体差异,使每一个学生都能在...
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