教科版三上《What's Your Name?》教学设计
教学目标：
1. 熟知课文中出现的英文姓名，初步了解中英姓名表达的区别。
2. 能用鈥淲hat鈥檚 your name?鈥澭时鹑说拿趾陀免�淢y name is鈥︹�澑嬷鹑俗约旱拿帧�
3. 通过同学之间的互相介绍，培养学生与人和谐相处和精诚合作的意识。
4. 通过各种形式的活动，培养学生学习英语的兴趣和敢于用英语进行表达的意识。
重点难点：
1. 掌握课文中出现的英文姓名，初步了解中英姓名的区别。
2. 能用今天所学内容流利地询问别人的名字和告知别人自己的名字。
教具准备：
光碟，名字卡片 四，
教学过程：
Step 1 Warming up （4分钟）
1. Singing a song Good morning.
2. 放光碟鈥敵链蜗罚械ゴ剩首椋渥拥母聪啊�
Step 2 Presentation （10分钟）
1. 先看动画鈥斺�斢缮辖诳吴�淲ho are you?鈥澮霰窘诳文谌葩�淲hat鈥檚 your name?鈥潱� 励孩子们边看边对句子进行口语练习，并对鈥漬ame鈥澖兄氐懔废啊？吹墓讨薪� 鈥淲hat鈥檚 your name?鈥澬丛诤诎迳稀？赐甓蟛迦胗蜗封�斺�斒质莆瑁蠢鲜κ质葡蛏匣故窍蛳吕吹鹘诙烈舻母叩汀�
2. 同上，边看动画边进行鈥淢y name is鈥︹�澋牧废啊？吹墓讨薪�淢y name is鈥︹�� 写在黑板上。看完动画后，首先要求孩子们向同桌报出自己的名字。然后插入游戏鈥斺�斒质莆瑁笫执砟猩沂执砼蠢鲜κ质葡蛏匣故窍蛳吕吹鹘诙烈舻母叩汀�
Step 3 Talking （6分钟）
1. 老师找一位学生进行对话示范。 T: What鈥檚 your name? S: My name is鈥�
2. Chain drill （链接游戏） （首先找一组同学示范，再分组比赛）（比四轮，每轮1分钟）
S1：What鈥檚 your name?（向S2）
S2：My name is鈥Γㄏ騍1）What鈥檚 your name? （向S3）
S2：My name is鈥Γㄏ騍2）What鈥檚 your name? （向S4）
Sn：鈥� 对于孩子们的表现要及时的发现并给予肯定和鼓励，并再次强调重点。
Step 4 Presentation （10分钟）
1. 考考你的记忆力鈥斺�� 在放VCR之前抛出问题，短片中都有哪些名字，单词，句子？然后放VCR。
2. 听听孩子们都听到了些什么？将听到的名字写在黑板上。
3. 再看一遍，鼓励孩子们自己对答案。
Step 5 Practice （5分钟）
1. Let鈥檚 act （小小表演家） （请三组表演，每组1分钟，共3分钟）
将孩子们分成4人一组，一人一个头卡分别代表Mrs Chen, Anne, Lingling, Peter.让他们分别扮演不同角色进行对话。
2. 对孩子们的表演进行肯定和鼓励，再次强调重点。
Step 6 Summary and Homework （5分钟）
1. 对今天所学内容再次进行复习和总结。
2. 找几个好朋友用今天所学句子进行简单对话。
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