鄂教版三年级语文上《雷鸟太太的时装（一）》教学实录
教学目标：
1、正确、流利、有感情的朗读课文。联系上下文理解鈥湼┏邂�濃�溇偷匾晃遭�潯⑩�溾筲筲�澋却视铩�
2、理解课文内容，感受雷鸟太太服装的神奇，激发学生探索自然界奥秘的兴趣。
3、学习用要素串联法简要概括故事内容；感受拟人化的写作手法，初步了解童话的特点；积累并尝试仿写文中描写四季景色与服装的句子。
教学重难点：
理解课文内容，感受雷鸟太太服装的神奇；感受拟人化的写作手法，初步了解童话的特点。
一、创设情境 想象质疑
（一）回顾前文。
1、创设情境，师生互动。
同学们，学习了《雷鸟太太的时装（一）（二）》，我们知道了跳跳发现雷鸟太太就像个时装模特一样，在冬季、春季、夏季，都会穿上不同的服装。
（CAI：冬、春、夏季节图片及文字、音乐）
看！冬天来了，大雪不停地下了一天一夜，森林里高大的松树和云杉树，全部穿上了厚厚的白色外衣。森林那条结冰的小河，也盖上了一层厚厚的白绒毯。放眼望去，一片雪白。 冬天，雷鸟太太穿了一件白色大衣，白色的羽绒鈥斺��
生：密密的，又柔软，又暖和。这件新时装，确实挺不错。
冬天，在不知不觉中过去了。春天来了！森林里一切都变了样！化了雪的地方，露出一块块黑褐色的土地；没化雪的地方，还是一块块白色。黑白相间，说不清是什么颜色。 此时，雷鸟太太的衣服上面鈥斺��
生：有一块块棕色的斑点，花纹很不规则。
转眼，当夏天到来的时候，森林又变成另外一种样子。所有的树木，都长的很茂盛，到处是一片浓浓的绿色。
雷鸟太太又换了一件新衣服鈥斺��
生：背部是黑褐色的，就像浓浓的树影；而腹部，是灰白的，正像蛋宝宝的颜色。
2、结合板书，归纳前文。
同学们，冬天时，雷鸟大婶穿上了鈥斺�斏喊咨笠拢淮禾焓保┥狭蒜�斺�斏河凶厣叩愕囊路幌奶欤只簧狭蒜�斺�斏罕巢渴呛诤稚⒏共炕野椎囊路�
师：看到这儿，（指板书）你们有没有什么新发现呢？
生1：我发现不同的季节，雷鸟太太会换上不一样的衣服。
生2：我发现雷鸟太太衣服的颜色和大地是一样的。
师：原来，雷鸟太太衣服的颜色和不同季节森林的颜色是一样的。
（二）引入新课的学习。
1、了解秋天森林的颜色。
（1）那你想想，秋天到了，森林又是什么颜色呢？赶紧打开书131页，找一找！
（2）秋天的森林是什么颜色？从哪里读出来的？
生：秋天的森林是黄褐色的。我从鈥溓锓绱道矗掷锏牡厣匣嘶坪稚穆湟垛�澲赖摹�
（3）（CAI：出示秋天图片及一句话）谁来读这一句！鈥斺�斍锾斓穆湟妒鞘裁囱丈倮炊炼粒♀�斺�斍锾煺婷腊。黄鹄炊粒�
2、联想雷鸟太太衣服的颜色。
（1）秋天这么美，猜一猜，雷鸟太太会换上什么样的衣服呢？
生：穿上黄褐色的衣服。
师：说说你的想法。
生：因为地上都是黄褐色的落叶，所以雷鸟太太衣服的颜色应该和大地是一样的。 师：哦，这是你的想法，老师先把他写下来！（板书：秋 黄褐色）
（2）雷鸟大婶真的会穿上黄褐色的衣服吗？她的衣服又有什么用呢？今天我们继续读读这个故事！
二、学习12鈥斺��15自然段
了解事件。
1、请同学们自由读的10到21自然段，想想这部分主要写了什么？
生1：基本把10-18自然段的内容复述了一遍。
师：（梳理文章脉络）听明白了，空中的秃鹰好像发现了什么，向下俯冲过来（板：俯冲），雷鸟大婶张开翅膀，把宝宝全都护在翅膀底下（板：护在），最后秃鹰飞走了（板：飞走）。这样就把事情的经过说清楚了！
师：再加上时间、地点、人物（板：时间、地点、人物），就把事情说完整了。谁再来试试？ 生2：秋天，在森林里雷鸟太太带着宝宝在散步，秃鹰好像发现了什么俯冲下来，雷鸟大婶张开翅膀，把宝宝全都护在翅膀底下一动不动，秃鹰见没什么动静只好怏怏地飞走了。 师：你说的又完整又清楚，掌声送给他！
感受危险。（感知事情的起因）
1、这件事就发生在秋天的森林里！（CAI：12、13、14、15自然段）自由读读这部分，边读边想，你的眼前仿佛看到了什么？
生：我仿佛看到一只秃鹰俯冲下来就要把雷鸟大婶和宝宝吃掉了，但是雷鸟大婶一点也不知道！
2、当你看到这些画面时，你有什么感受！
生1：危险。
生2：恐惧。
生3：惊险。
3、再读一读这几段，你从哪些地方感受到了危险、恐惧、惊险？
生1：我从俯冲下来感到了危险。
师：俯冲过来了，太危险了！
生2：我从锐利的目光感到了危险。
师：锐利的目光，什么都能搜到，真可怕！
4、多么危险的情景啊！走，去看看（CAI：秃鹰盘旋视频）
师解说：秃鹰有着锐利的目光，它的视力是动物界中最为敏锐的，超过了人类的八倍以上。它俯冲的速度也相当惊人，每分钟的俯冲速度达到了1千2百米，一眨眼的功夫就能俯冲20米。
5、危险就在眼前，谁来读！
师：有着锐利目光的秃鹰，俯冲了下来，雷鸟大婶居然一点也没发现，你读得太好了！
6、师：跳跳把这一切看在眼里，他大叫一声鈥斺��
生：雷鸟大婶，有老鹰！
师：跳跳真是个好邻居，及时的提醒了雷鸟大婶。
三、学习16、17自然段（感知事情的经过）
（一）整体感知，画出雷鸟大婶的动作。
1、面对这样的危险，雷鸟大婶是怎么做的？赶紧读读16、17自然段，划出雷鸟大婶怎么做的句子。
2、谁来读读你画的句子？
生：说时迟，那时快，只见雷鸟大神张开翅膀，就地一卧，把几个雷鸟宝宝全都护在翅膀底下，一动也不动。
3、（CAI：16、17自然段，16自然段划红线）你划的是这一句！一瞬间，雷鸟大婶做了好几个动作呢？你们再读读，想想雷鸟大婶的动作！
师：谁能用自己的话说说，雷鸟大婶是怎么做的？
生：雷鸟大婶张开翅膀，就地一卧，把宝宝护在翅膀底下。
师：鈥溇偷匾晃遭�澥鞘裁匆馑迹�
生1：很迅速的一卧。
生2：原地一蹲。
师：很迅速的原地一蹲就叫鈥斺�斁偷匾晃浴�
（二）创设情境，扮演雷鸟大婶。
1、原来她是这样做的，谁想来演一演？
师：你现在就是雷鸟大婶，先戴上漂亮的头饰，再给你装上翅膀，真神气呢！我来帮你读读课文。
2、你们说说，他演的怎么样？
生1：他演的很好，他的动作很迅速。
生2：他每一个动作都做出来了，而且还一动不动。
师：雷鸟大婶刚才你为什么一动不动啊？
生：我动了，秃鹰就会把我抓住。
师：抓住了雷鸟妈妈，雷鸟宝宝就会鈥斺�斢形Ｏ眨∧压帜阋欢欢兀∧阏媸歉龃厦饔职ず⒆拥暮寐杪瑁≌粕透�
师：谁来把这一段读一读！鈥斺�斃啄翊笊粢幌露疾荒芏兀∷倮炊粒♀�斺�斠欢欢恋谜婧茫� （CAI:鈥溡欢欢�澅浜欤�
3、来，全班咱们一起读，你还可以配上动作呢！
（三）了解秋天新时装的神奇。
1、同学们，一般动物看见秃鹰朝自己俯冲下来，会拼命的跑。雷鸟为什么一动不动呢？读读17自然段！
生：因为他只要不动，她衣服的颜色和落叶是一样的，秃鹰就发现不了她。
2、真的是这样吗？看！（CAI：高空俯视图）找得到雷鸟大婶吗？不仔细看，还真找不到呢！谁来读读17自然段吧！
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3、两段连读：机智的雷鸟大婶真令人佩服啊！我也想读了，咱们合作把两段连起来读，行吗？师生合作读。
4、过渡：跳跳分不清哪是雷鸟，哪是落叶！可是秃鹰却有着锐利的目光，他发现雷鸟大婶和宝宝吗？自由的读读18自然段吧！
四、学习18自然段（感知事情的结果）
自由读，思考：从哪儿知道秃鹰没有发现雷鸟大婶和宝宝？
1、秃鹰发现了吗？你从哪儿知道的？
生1：饥饿的秃鹰从天空向下俯冲，他不明白为什么突然之间，就失去了捕捉的目标。 生2：他在灌木丛上方盘旋了一会，看看下面没有动静，只好怏怏地飞走了。
2、比较盘旋的位置，再次强调服装的妙用。
（1）原来，你们是从这两处知道的！（CAI：出示18段第二句）这次秃鹰在灌木丛上方盘旋了一会儿才飞走，这一次盘旋和上一次盘旋有什么不同呢？（CAI：两次盘旋）读读这两句，找一找！
生1：第一次秃鹰好像发现了什么，第二次没有动静。
师： 结果不同。
生2：第一次秃鹰盘旋了两圈，第二次秃鹰盘旋了一会儿。
师：哦，第一次他只盘旋了两圈，这一次他盘旋了好一会儿，也许是三圈、四圈、或者更多圈！
生3：第一次在天空中盘旋，这一次在灌木丛上方盘旋。
师：位置不一样了。
归纳学生的发言：这一次秃鹰离地面的雷鸟大婶和宝宝越来越鈥斺�斀耍绦氖奔湓嚼丛解�斺�敵ち耍峁兀客河ト疵挥蟹⑾侄玻筲蟮胤勺吡恕�
（2）鈥溾筲蟮拟�澥鞘裁匆馑及。�
生1：很沮丧的意思。
生2：垂头丧气的意思。
师：你们说的都很好！怏怏在字典里还有不满意、不高兴的意思。谁能读出秃鹰的心情？
（3）饥饿的秃鹰从天空向下俯冲，它离雷鸟大婶和宝宝越来越近了，它不明白为什么突然之间就失去了捕捉目标，他不明白，你们明白吗？（CAI：出示18段）
生：因为雷鸟大婶伪装成了秋天的落叶，所以秃鹰发现不了他。
师：说得真好！能读好这一段吗？鈥斺�敶耸贝丝蹋河バ闹谐渎艘苫竽兀克倮炊炼粒♀�斺�斎嘁黄鹄炊炼粒�
3、梳理小结：读完这部分，我们知道面对秃鹰的袭击，雷鸟大婶张开翅膀，护住了宝宝，她的秋装让跳跳分不清哪是雷鸟，哪是落叶，也让秃鹰失去目标飞走了，她的新秋装可真了不起！让我们再一次赞美一下了不起的雷鸟大婶吧！（齐读17自然段）
五、 回归整体，感知服装的价值
故事真惊险啊！有信心把这个故事完整的读一读吗？我来分配角色！（CAI:16-18自然段）有着锐利目光的秃鹰，谁来读？紧张的跳跳谁来？机智的雷鸟大婶呢？故事的开头我来帮忙，后面你们尽情的读，咱们配上音乐！
六、学习19、20自然段
1、创设情境，挑起疑问。
危机终于过去了，树上的松鼠跳跳，长长吁了一口气，他真为雷鸟大婶和宝宝们感到庆幸！
看！雷鸟大婶和宝宝又开始散步、唱歌了！鈥斺�斠黄鸲粒ㄉ�20段）
哎，同学们，上一秒种雷鸟大婶和宝宝们差点丢掉性命，这一秒钟他们就快乐的唱起了歌儿，好像刚才什么事都没发生过。是什么让他躲过了灾难？
生：雷鸟大婶变色的羽毛是她的保护服，让她和宝宝躲过了灾难。
2、小结板书。
是啊，雷鸟飞不高，也飞不远，只能靠一年四季变化羽毛的颜色来保护自己、保护孩子，变色的羽毛就是她们的保护服。所以跳跳说鈥斺�敚ㄆ攵磷詈笠痪浠埃�
她的新衣服太有用了！她太聪明了！让我们再赞一赞雷鸟太太吧！
七、总结、拓展
1、总结表达特点。
（CAI: 四季图、环境与时装的文字）同学们，读着这篇童话，我们仿佛正在观看一场奇妙的时装表演秀！雷鸟太太就是模特，四季的森林就是舞台， 从故事中，我们发现雷鸟太太的服装会随着季节变化，故事情节很有趣。更有趣的是，故事中的每一个角色都像我们身边的人一样，会说话、会唱歌、有着喜怒哀乐！这就是童话的特点。
2、课外拓展。
大自然很神奇！还有哪些动物会根据环境变换衣服的颜色呢？我这儿搜集了一些，知道的就喊出他们的名字吧！（CAI: 变色龙、枯叶蝶等）
同学们，请你们选一个季节，想想这个季节森林是什么颜色？再选一种小动物，把它当做人来写，想想他会穿上怎样的服装呢？想好了，就写在练笔纸上。
生1：夏天，森林里到处是一片绿色，变色龙穿上了绿绿的衣服，真时尚！
生2：冬天，森林里到处一片雪白，变色蛇穿上了白色的大衣，滑滑的、亮亮的！
板书设计：
雷鸟太太的时装（一）
冬 白色大衣 时间、地点、人物
春 有棕色斑点的衣服 俯冲 起因
夏 背部黑褐色，腹部灰白的衣服
护在 经过
秋 黄褐色的衣服 飞走 结果
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