人教(新版)四上《this is my new friend》教学反思

　　在教授人教版四年级英语Unit3 My friends PartB Let鈥檚 learn这课时，我应用了交互式电子白板里的隐藏、活动模板里的热区、以及多彩亮片、表格吸附等功能，效果非常好。通过了这些功能的应用，充分得调动了学生的好奇心，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握了本课知识。

　　在呈现单词a green bag这个单词时，我利用了表格吸附的功能展示了几个其它颜色的书包，这能帮助孩子们延伸了所学知识。

　　在课堂生成方面我设计了两个活动：一是图文配对，我利用了白板里的热区功能解决了两个同义句的难点，学生们非常感兴趣。另外我通过多彩亮片设计里一个大转盘，让孩子们点击转盘做不同的练习，进一步解决了本课的重难点。

　　新媒体新技术的应用，改变了以往教学课堂中老师一支粉笔一本书的现象。在以往的教学课堂中，大多是一言堂，学生总是在不断的完成老师发出的指令。通过这种交互式白板的应用，孩子们能切身体会到上黑板做游戏，完成练习的乐趣。

　　从解决重难点的方面来说，通过视频、图片、声音等支撑，孩子们能更加容易听懂老师多说的知识点，从而提高课堂效率。

　　在资源应用创新方面，交互式白板突破了以往教学模式的局限性，正所谓：鈥溎愕乃嘉�决定了你的课。鈥澲灰�你能想到，你都可以通过交互式白板做得到。

　　新媒体技术的运用，确实真正得辅助了课堂教学，但是我们需要根据所需使用新媒体新技术，我们要理解使用新媒体的目的是为了提高课堂效率，若是为了使用而使用，那就会适得其反。