5.练习音节词。

　　两队用的时间相等，咱们来场加时赛。哪队谁最先读出卡片上的音节词。哪队就获胜。

　　（赛读音节词：gū mā？dǎ gǔ？lǚ kè？gū gu？gē ge？gē bo？kū le？pá pō）

　　四、小结

　　师：这节课我们从两个音节中学到了新的声母g和k，学会了它们的发音、字形和书写，还练习了它们与单韵母组成的音节。同学们过得开心吗？拼音岛上还有个最好玩的去处，就是拼音乐园。下节课我们要在拼音乐园里学声母、认汉字、做游戏。

　　第2课时

　　一、导入和复习

　　同学们，拼音岛里不仅有可爱的拼音朋友，还有好多有趣的游戏呢！你们愿意和龙龙、文文一起，继续在拼音岛上游玩、探秘吗？好，这节课我们继续学习《拼音与识字5》，接着进行愉快的旅行。（出示课题）

　　要想进入拼音乐园，需要我们先过龙龙、文文设的两关。（出示城堡图）第1关要打开拼音城堡的大门，开门的钥匙就是14页的儿歌。赶快读一读。（生自由读）谁来大声地读给我们听？（一生读）让我们拍起手齐读一遍，齐心协力把大门打开。（生齐读）同学们读得真好，第一关顺利通过。走进城堡，我们发现一只神秘的拼音宝盒。（电脑显示）第2关——开火车读拼音，破解宝盒之谜。读对了，大家跟着读一遍；读错了，举手纠正。（点击课件画面的盒子，依次出现音节或音节词，指名读出）

　　请注意，谜底就要揭开了（盒子里跳出声母h）。

　　二、学习拼音

　　1.学习声母h。

　　（1）提取字母。

　　原来拼音盒里藏着一位新朋友，咱们先在儿歌中找找它的身影吧。请看带红色字母的音节，哪两个音节是以这个字母开头的？（生说，贴出hé）想想儿歌的内容，这个音节怎么读？（一生读）

　　e是我们学过的，它前面的字母就是这节课我们要学习的新声母。（板书h）

　　（2）自学字母。

　　大家按照上节课学习声母g和k的方法，自己学会它。读读它的发音，在图上找找它藏在哪，想想它还像什么，观察它在四线格中的写法，再动笔写一写，同桌互相说一说。